| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.2 研究对象 | 第9-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4.1《人教》和民国时期的小学语文教材对比研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4.2《人教》教材字词的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4.3《新国文》研究现状 | 第14-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-16页 |
| 2《新国文》与《人教》教材概貌对比 | 第16-23页 |
| 2.1 教材基本概况介绍 | 第16-17页 |
| 2.2 教材字词的编写理念对比 | 第17-18页 |
| 2.3 教材字词学习编排的整体结构对比 | 第18-20页 |
| 2.4 教材课文长度的对比 | 第20-23页 |
| 3《新国文》与《人教》教材用字的对比 | 第23-36页 |
| 3.1 课文用字的对比 | 第23-29页 |
| 3.1.1 字量的对比 | 第23-24页 |
| 3.1.2 字种的对比 | 第24-27页 |
| 3.1.3 共用字和独用字对比 | 第27-28页 |
| 3.1.4 高频字对比 | 第28-29页 |
| 3.2 生字教学用字的对比 | 第29-36页 |
| 3.2.1 字量的对比 | 第29-30页 |
| 3.2.2 字种的对比 | 第30-31页 |
| 3.2.3 生字在课文中出现的频次对比 | 第31-33页 |
| 3.2.4 共用字和独用字的对比 | 第33-34页 |
| 3.2.5 生字教学用字的位序对比 | 第34-36页 |
| 4《新国文》与《人教》教材用词的对比 | 第36-57页 |
| 4.1 课文用词的对比 | 第36-50页 |
| 4.1.1 词量的对比 | 第36-38页 |
| 4.1.2 词种的对比 | 第38-39页 |
| 4.1.3 共用词和独用词的对比 | 第39-43页 |
| 4.1.4 高频词的对比 | 第43-44页 |
| 4.1.5 单音节词和多音节词的对比 | 第44-50页 |
| 4.2 生词教学用词的对比 | 第50-57页 |
| 4.2.1 词量的对比 | 第50-51页 |
| 4.2.2 词种的对比 | 第51-52页 |
| 4.2.3 生词在课文中出现的频次对比 | 第52-54页 |
| 4.2.4 共用词和独用词的对比 | 第54-55页 |
| 4.2.5 生词教学用词位序的对比 | 第55-57页 |
| 5《新国文》与《人教》中出现的成语的对比 | 第57-60页 |
| 5.1 成语数量和种类数的对比 | 第57-59页 |
| 5.2 共用成语和独用成语的对比 | 第59-60页 |
| 6 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |