| 内容提要 | 第4-5页 |
| Synopsis | 第5-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the study | 第9-10页 |
| 1.2 Objectives and significance of the study | 第10-11页 |
| 1.3 Organization of the study | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-21页 |
| 2.1 The linguistic studies on news discourse | 第13-15页 |
| 2.2 Previous news study from the angle of Appraisal theory | 第15-18页 |
| 2.2.1 News study from the angle of Appraisal theory abroad | 第15-17页 |
| 2.2.2 News study from the angle of Appraisal theory at home | 第17-18页 |
| 2.3 Previous study on Graduation system from the angle of discourse analysis | 第18-21页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第21-35页 |
| 3.1 The historical background of Appraisal system | 第21-22页 |
| 3.2 Subtypes of Appraisal system | 第22-26页 |
| 3.2.1 Attitude | 第22-23页 |
| 3.2.2 Engagement | 第23页 |
| 3.2.3 Graduation | 第23-24页 |
| 3.2.4 The interplay of graduation, attitude and engagement | 第24-26页 |
| 3.3 Analytical framework of graduation for present study | 第26-35页 |
| 3.3.1 Force | 第26-28页 |
| 3.3.2 Force, attitude and writer-reader relationships | 第28-31页 |
| 3.3.3 Focus | 第31页 |
| 3.3.4 Focus, attitude and writer-reader relationships | 第31-35页 |
| Chapter 4 Methodology | 第35-45页 |
| 4.1 Research design | 第35-37页 |
| 4.1.1 Subjects | 第36页 |
| 4.1.2 Instrument | 第36-37页 |
| 4.2 Research questions | 第37-38页 |
| 4.3 Data collection | 第38-39页 |
| 4.3.1 Sources | 第38-39页 |
| 4.3.2 Principles for data collection | 第39页 |
| 4.4 Corpuses building | 第39-42页 |
| 4.5 Data analysis | 第42-45页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第45-61页 |
| 5.1 General distribution of GR in Chinese and American English news reports (CENR & AENR) | 第45-46页 |
| 5.2 Comparative analysis of Force resource | 第46-54页 |
| 5.2.1 Intensity resource (IR) | 第47-48页 |
| 5.2.2 Quantity resource (QR) | 第48-52页 |
| 5.2.3 Enhancement resource (ER) | 第52-54页 |
| 5.3 Comparative analysis of Focus resources | 第54-59页 |
| 5.3.1 Valeur resource (VR) | 第55-56页 |
| 5.3.2 Fulfilment resources (FR) | 第56-59页 |
| 5.4 Possible reasons for similarities and differences between Graduation resources in China Daily and those in New York Times | 第59-61页 |
| 5.4.1 Possible Reasons for Similarities | 第59-60页 |
| 5.4.2 Possible Reasons for Differences | 第60-61页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第61-65页 |
| 6.1 Major Findings | 第61-63页 |
| 6.2 Implications | 第63页 |
| 6.3 Limitations and Future Research Suggestions | 第63-65页 |
| Bibliography | 第65-69页 |
| Appendix | 第69-105页 |
| 摘要 | 第105-108页 |
| Abstract | 第108-111页 |
| 作者简介 | 第111-112页 |
| Acknowledgements | 第112页 |
