小学器乐教学现状的调查与研究--以平江县城区学校为对象

摘要	第4-5页
ABSTRACT	第5-6页
第一章 绪论	第9-14页
第一节 选题的缘由与意义	第9-10页
第二节 国内外研究动态与综述	第10-12页
第三节 相关概念的界定	第12-14页
（一）器乐的概念和分类	第12页
（二）有关器乐教学内容的规定	第12-14页
第二章 平江县城区小学器乐教学现状调查	第14-34页
第一节 调查背景与目的	第14页
第二节 调查对象的选择	第14-15页
第三节 调查的准备与过程	第15-16页
第四节 调查的结果与统计	第16-34页
（一）家长问卷调查统计	第16-19页
（二）学生问题调查统计	第19-26页
（三）教师访谈调查统计	第26-34页
第三章 小学器乐教学主要问题与分析	第34-37页
一、老师对课堂器乐教学的认识不够深刻	第34-35页
二、课堂器乐教学方法不科学，课堂氛围不理想	第35页
三、课本及教学参考书利用率低，器乐专业教师匮乏	第35-36页
四、家长和学生对器乐教学存有偏见	第36页
五、乐器的添置与购买问题突出	第36-37页
第四章 小学器乐教学对策与思考	第37-41页
一、认真学习新课程标准，帮助老师树立信心	第37页
二、改进器乐教学方法，创设适宜的器乐学习氛围	第37-38页
三、自主开发校本课程，优化师资力量	第38-39页
四、大环境下需要留给家长与学生时间和空间	第39-40页
五、根据学生实际情况，合理地选择和购买乐器	第40-41页
结语	第41-42页
参考文献	第42-44页
附录	第44-48页
致谢	第48页