| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.3 国内外文献综述的简析 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法与研究内容 | 第14-17页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第14-17页 |
| 第2章 M教育机构市场环境及营销现状分析 | 第17-37页 |
| 2.1 外部环境分析 | 第17-25页 |
| 2.1.1 政治法律环境分析 | 第17-18页 |
| 2.1.2 经济环境分析 | 第18-21页 |
| 2.1.3 人口文化环境分析 | 第21-23页 |
| 2.1.4 竞争环境分析 | 第23-25页 |
| 2.2 内部环境分析 | 第25-28页 |
| 2.2.1 机构简介 | 第25-26页 |
| 2.2.2 人事及教学情况分析 | 第26-27页 |
| 2.2.3 招生及财务情况分析 | 第27-28页 |
| 2.3 M教育机构的SWOT分析 | 第28-32页 |
| 2.3.1 M教育机构的优势分析 | 第28-29页 |
| 2.3.2 M教育机构的劣势分析 | 第29页 |
| 2.3.3 M教育机构的机会分析 | 第29-30页 |
| 2.3.4 M教育机构的威胁分析 | 第30-31页 |
| 2.3.5 M教育机构结合SWOT分析的战略分析组合 | 第31-32页 |
| 2.4 M教育机构的营销现状分析 | 第32-36页 |
| 2.4.1 产品策略现状 | 第33页 |
| 2.4.2 定价策略现状 | 第33-35页 |
| 2.4.3 渠道策略现状 | 第35页 |
| 2.4.4 促销策略现状 | 第35-36页 |
| 2.5 本章小结 | 第36-37页 |
| 第3章M教育机构的STP战略分析 | 第37-45页 |
| 3.1 M教育机构的市场细分 | 第37-42页 |
| 3.1.1 职业细分 | 第37页 |
| 3.1.2 地理位置细分 | 第37-38页 |
| 3.1.3 培训项目细分 | 第38-42页 |
| 3.2 M教育机构的目标市场选择分析 | 第42-43页 |
| 3.3 M教育机构的市场定位分析 | 第43-44页 |
| 3.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 第4章M教育机构的市场营销策略改进分析 | 第45-56页 |
| 4.1 产品策略改进分析 | 第45-47页 |
| 4.1.1 产品的个性化策略 | 第45-46页 |
| 4.1.2 产品的多元化策略 | 第46-47页 |
| 4.1.3 产品的差异化策略 | 第47页 |
| 4.2 定价策略改进分析 | 第47-50页 |
| 4.2.1 定价的目标 | 第48页 |
| 4.2.2 定价的影响因素 | 第48-49页 |
| 4.2.3 选择定价方法 | 第49页 |
| 4.2.4 M教育产品定价策略 | 第49-50页 |
| 4.3 渠道策略改进分析 | 第50页 |
| 4.4 促销策略改进分析 | 第50-52页 |
| 4.4.1 差异化促销策略 | 第51页 |
| 4.4.2 提前满足型促销策略 | 第51-52页 |
| 4.5 服务营销策略 | 第52-55页 |
| 4.5.1 有形展示策略 | 第53-54页 |
| 4.5.2 过程策略 | 第54-55页 |
| 4.5.3 人员策略 | 第55页 |
| 4.6 本章小结 | 第55-56页 |
| 第5章M教育机构营销策略的保障措施 | 第56-60页 |
| 5.1 搭建项目管理体系 | 第56页 |
| 5.2 保障讲师资源 | 第56-57页 |
| 5.3 注重品牌价值 | 第57-58页 |
| 5.4 根植企业文化 | 第58-59页 |
| 5.5 本章小结 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 个人简历 | 第67页 |