| 致谢 | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| 一、研究背景及问题提出 | 第12-13页 |
| 二、相关概念 | 第13-18页 |
| （一）教学模式的概念 | 第13页 |
| （二）翻转课堂概述 | 第13-18页 |
| 三、研究目的及意义 | 第18页 |
| （一）研究目的 | 第18页 |
| （二）研究意义 | 第18页 |
| 四、研究思路 | 第18-19页 |
| 五、研究方法 | 第19-20页 |
| （一）文献研究法 | 第19页 |
| （二）问卷调查法 | 第19页 |
| （三）课堂观察法 | 第19页 |
| （四）访谈法 | 第19-20页 |
| 第二章 相关理论及研究现状 | 第20-26页 |
| 一、相关理论 | 第20-21页 |
| （一）混合学习理论 | 第20页 |
| （二）建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| （三）掌握学习理论 | 第21页 |
| （四）“经验之塔”理论 | 第21页 |
| 二、国内外翻转课堂研究现状 | 第21-26页 |
| （一）国外翻转课堂研究现状 | 第21-23页 |
| （二）国内翻转课堂研究现状 | 第23-24页 |
| （三）翻转课堂在我国高职院校中的应用研究现状 | 第24-26页 |
| 第三章 翻转课堂分析、设计与开发 | 第26-39页 |
| 一、相关分析 | 第26-33页 |
| （一）翻转课堂校本环境分析 | 第26页 |
| （二）雨课堂学习平台分析 | 第26-28页 |
| （三）《计算机应用基础》课程目标分析 | 第28页 |
| （四）教材和教学内容分析 | 第28-29页 |
| （四）教学目标分析 | 第29-30页 |
| （六）学习者分析 | 第30-33页 |
| 二、翻转课堂设计与开发 | 第33-39页 |
| （一）教学内容安排 | 第33-34页 |
| （二）学习材料设计与开发 | 第34-37页 |
| （三）教学效果评价工具的设计和开发 | 第37-39页 |
| 第四章 翻转课堂实施 | 第39-55页 |
| 一、翻转课堂教学实施模型 | 第39-40页 |
| 二、教学活动的安排 | 第40-42页 |
| 三、翻转课堂的实施过程 | 第42-45页 |
| （一）翻转课堂适应阶段 | 第42-44页 |
| （二）翻转课堂稳定期 | 第44-45页 |
| 四、翻转课堂实施效果 | 第45-53页 |
| （一）学生的平时表现和考试成绩 | 第45-48页 |
| （二）学生对翻转课堂教学的评价 | 第48-53页 |
| 五、研究总结 | 第53-55页 |
| 第五章 结束语 | 第55-56页 |
| 一、本研究创新之处 | 第55页 |
| 二、本研究不足 | 第55页 |
| 三、展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-94页 |
| 附录 1：对清华大学雨课堂项目负责人王帅国老师的访谈 | 第59-64页 |
| 附录 2：学生基本情况调查问卷 | 第64-66页 |
| 附录 3：翻转课堂实施满意度问卷调查 | 第66-68页 |
| 附录 4：常规测试题 | 第68-72页 |
| 附录 5：考试试卷 | 第72-76页 |
| 附录 6：第一周教学过程及访谈记录 | 第76-82页 |
| 附录 7：第二周教学过程及访谈记录 | 第82-89页 |
| 附录 8：第三周教学过程及访谈记录 | 第89-94页 |