摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-7页 |
第1章 研究的背景和意义 | 第7-8页 |
·开展"合作学习"的时代背景 | 第7页 |
·课堂现状迫使教师必须选择更有效的教学方式 | 第7-8页 |
第2章 研究的理论基础 | 第8-11页 |
·选择理论 | 第8页 |
·动机理论 | 第8页 |
·凝聚力理论 | 第8-9页 |
·发展理论 | 第9页 |
·认知精制理论 | 第9-11页 |
第3章 国内外关于该课题的研究现状 | 第11-15页 |
·国外关于该课题的研究 | 第11-12页 |
·国内关于该课题的实践发展 | 第12-13页 |
·不足 | 第13-15页 |
第4章 高中化学教学中实施合作学习的实证研究 | 第15-49页 |
·研究的目标 | 第15页 |
·研究的设计 | 第15-19页 |
·研究对象分析 | 第15-19页 |
·研究的技术路线 | 第19页 |
·研究过程与方法 | 第19-30页 |
·课前准备 | 第19-24页 |
·课堂教学 | 第24-26页 |
·教学评价 | 第26-30页 |
·教学实践 | 第30-39页 |
·合作学习在概念新授课中的应用 | 第31-34页 |
·合作学习在复习课的应用 | 第34-37页 |
·合作学习在试卷评讲课的应用 | 第37-39页 |
·"合作学习"实践评价 | 第39-49页 |
·调查对象 | 第39-40页 |
·调查结果 | 第40-47页 |
·高二化学第一学期期末考试成绩 | 第47-49页 |
第5章 研究的结论与思考 | 第49-51页 |
·研究的结论 | 第49页 |
·思考和建议 | 第49-51页 |
参考文献 | 第51-53页 |
附录1 探究影响化学反应速率的因素的实验报告 | 第53-54页 |
附录2 复习课竞赛题 | 第54-56页 |
附录3 高中化学学习情况问卷调查 | 第56-58页 |
附录4 高中化学小组合作教学模式研究与实践学生问卷 | 第58-60页 |
在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第60-61页 |
致谢 | 第61页 |