| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 导论 | 第10-26页 |
| 一、论题提出及意义 | 第10-16页 |
| （一）问题的提出 | 第10-13页 |
| （二）研究的意义 | 第13-16页 |
| 二、研究现状综述 | 第16-22页 |
| （一）国内研究现状 | 第16-21页 |
| （二）国外研究现状 | 第21-22页 |
| 三、研究思路方法和创新 | 第22-26页 |
| （一）研究思路 | 第22-23页 |
| （二）研究方法 | 第23-24页 |
| （三）研究创新 | 第24-26页 |
| 第一章 当代青少年民族精神培育的相关概念及理论指南 | 第26-52页 |
| 一、当代青少年民族精神培育相关概念界说 | 第26-34页 |
| （一）民族精神相关概念界定 | 第26-30页 |
| （二）当代青少年民族精神培育内涵阐释 | 第30-34页 |
| 二、当代青少年民族精神培育的理论指南 | 第34-52页 |
| （一）马克思主义经典作家关于民族精神及其培育的论述 | 第34-39页 |
| （二）中国共产党主要领导人关于民族精神及其培育的论述 | 第39-52页 |
| 第二章 当代青少年民族精神培育的历史考察与国外借鉴 | 第52-78页 |
| 一、当代青少年民族精神培育的历史考察 | 第52-68页 |
| （一）新中国成立以来到改革开放前的实践 | 第52-56页 |
| （二）改革开放以来到党的十三届四中全会召开前的实践 | 第56-60页 |
| （三）党的十三届四中全会到党的十六大召开前的实践 | 第60-63页 |
| （四）党的十六大以来的实践 | 第63-66页 |
| （五）实践中得出的基本经验 | 第66-68页 |
| 二、当代青少年民族精神培育的国外借鉴 | 第68-78页 |
| （一）美国青少年民族精神培育的实践与启示 | 第68-72页 |
| （二）韩国青少年民族精神培育的实践与启示 | 第72-74页 |
| （三）新加坡青少年民族精神培育的实践与启示 | 第74-78页 |
| 第三章 当代青少年民族精神培育的现状分析 | 第78-100页 |
| 一、当代青少年民族精神培育取得的主要成绩 | 第78-85页 |
| （一）党和政府高度重视 | 第78-79页 |
| （二）融入学校教育全过程 | 第79-80页 |
| （三）加大社会教育力度 | 第80-82页 |
| （四）青少年的爱国热情高 | 第82-83页 |
| （五）青少年的民族意识强 | 第83-84页 |
| （六）青少年践履民族精神好 | 第84-85页 |
| 二、当代青少年民族精神培育存在的主要问题 | 第85-89页 |
| （一）认识存在偏差 | 第85-86页 |
| （二）机制不够健全 | 第86页 |
| （三）社会合力不足 | 第86-87页 |
| （四）青少年的民族责任感不够强 | 第87-88页 |
| （五）青少年了解民族优秀传统文化不全面 | 第88-89页 |
| （六）青少年艰苦奋斗精神有些欠缺 | 第89页 |
| 三、当代青少年民族精神培育存在问题的归因 | 第89-100页 |
| （一）社会环境的不良影响 | 第90-93页 |
| （二）学校教育的效果欠佳 | 第93-95页 |
| （三）党团组织的作用缺位 | 第95-97页 |
| （四）青少年自身动力弱化 | 第97-100页 |
| 第四章 当代青少年民族精神培育的时代境遇与先进理念 | 第100-120页 |
| 一、当代青少年民族精神培育的时代境遇 | 第100-111页 |
| （一）社会主义市场体制和经济全球化带来的机遇和挑战 | 第100-104页 |
| （二）对外开放和文化多元化带来的机遇和挑战 | 第104-108页 |
| （三）科技发展和社会信息化带来的机遇和挑战 | 第108-111页 |
| 二、当代青少年民族精神培育的先进理念 | 第111-120页 |
| （一）以青少年为本 | 第112-113页 |
| （二）贴近青少年生活 | 第113-115页 |
| （三）坚持组织推进 | 第115-116页 |
| （四）提供机制保障 | 第116-120页 |
| 第五章 当代青少年民族精神培育的目标任务与基本原则 | 第120-144页 |
| 一、当代青少年民族精神培育的目标任务 | 第120-131页 |
| （一）当代青少年民族精神培育的目标 | 第120-124页 |
| （二）当代青少年民族精神培育的任务 | 第124-131页 |
| 二、当代青少年民族精神培育的基本原则 | 第131-144页 |
| （一）传统性和时代性相结合原则 | 第131-133页 |
| （二）理论性和实践性相结合原则 | 第133-135页 |
| （三）主导性和主体性相结合原则 | 第135-138页 |
| （四）系统性和层次性相结合原则 | 第138-140页 |
| （五）民族性和开放性相结合原则 | 第140-144页 |
| 第六章 当代青少年民族精神培育的主要内容与有效途径 | 第144-170页 |
| 一、当代青少年民族精神培育的主要内容 | 第144-157页 |
| （一）爱国主义教育 | 第144-146页 |
| （二）理想信念教育 | 第146-148页 |
| （三）民族优秀传统教育 | 第148-151页 |
| （四）中国革命传统教育 | 第151-153页 |
| （五）各民族平等团结教育 | 第153-155页 |
| （六）创新精神教育 | 第155-157页 |
| 二、当代青少年民族精神培育的有效途径 | 第157-170页 |
| （一）坚持以学校教育为主导 | 第157-159页 |
| （二）发挥党团组织的作用 | 第159-162页 |
| （三）注重实践体验环节 | 第162-164页 |
| （四）解决青少年的实际问题 | 第164-165页 |
| （五）创造良好的社会环境 | 第165-170页 |
| 结论 | 第170-172页 |
| 主要参考文献 | 第172-182页 |
| 后记 | 第182-184页 |
| 在学期间发表的科研成果和参与的科研活动 | 第184-185页 |
