| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 中文文摘 | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究课题的提出 | 第12-13页 |
| 1.1.1 新课程标准对“学生主体”评价制度的要求和目前高考制度开始改革的需要 | 第12页 |
| 1.1.2“导学案教学模式”作为一种转变教学关系的课改范式需引起教育研究者的重视 | 第12-13页 |
| 1.1.3 现今“导学案教学模式”有效性依然值得探讨 | 第13页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第13-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的方法和过程 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.2 研究过程 | 第15-18页 |
| 第2章 课题相关文献综述 | 第18-22页 |
| 2.1 国内导学案教学评价的研究状况 | 第18-19页 |
| 2.1.1 导学案教学评价多以经验性评价为主 | 第18页 |
| 2.1.2 导学案教学研究教学“反思”多于“教学评价” | 第18-19页 |
| 2.1.3 导学案课堂教学的有效性实证研究不足 | 第19页 |
| 2.1.4 新课程背景下，我国“学生主体”教学评价研究 | 第19页 |
| 2.2 国外研究状况 | 第19-22页 |
| 2.2.1 对教学评价的研究相对成熟 | 第19-20页 |
| 2.2.2 与导学案教学教学相似的教学思想和模式早已存在 | 第20-22页 |
| 第3章 课题相关概念的辨析 | 第22-31页 |
| 3.1 经典导学案（Guided Learning Plan）教学含义 | 第22-23页 |
| 3.2 本课题研究的导学案教学 | 第23-29页 |
| 3.2.1 对比经典：杜郎口中学导学案教学模式介绍 | 第23页 |
| 3.2.2 本课题研究的导学案教学介绍 | 第23-29页 |
| 3.3 课堂教学有效性（Efficient Teaching）含义 | 第29页 |
| 3.4 教学评价（Course Evaluation）含义 | 第29-31页 |
| 第4章 中学化学导学案课堂教学有效性评价体系的建立的理论研究 | 第31-36页 |
| 4.1 本课题研究教学评价理论基础 | 第31-33页 |
| 4.1.1 CIPP评价模式 | 第31-32页 |
| 4.1.2 教学行为链(Instruction Behavior Chain IBC) | 第32-33页 |
| 4.2 中学化学导学案课堂教学有效性评价体系的建立的基本假设 | 第33页 |
| 4.3 中学化学导学案课堂教学有效性评价体系的建立的指导思想 | 第33-34页 |
| 4.4 中学化学导学案课堂教学有效性评价体系的建立的基本原则 | 第34页 |
| 4.5 中学化学导学案课堂教学有效性评价体系功能范围和使用策略 | 第34-36页 |
| 第5章 中学化学导学案课堂教学有效性评价体系的建立的实证研究 | 第36-69页 |
| 5.1 对相关文献中“有效”教学评价的初步筛选和统计 | 第36-40页 |
| 5.2 文献中的教学评价指标转化为课堂观察点 | 第40-43页 |
| 5.3 课堂观察点具体化、可测化 | 第43-44页 |
| 5.4 基于课堂观察验证观察指标的可行性研究 | 第44-52页 |
| 5.4.1 课堂观察笔记的设计和观察要求 | 第44页 |
| 5.4.2 课堂观察实录及其观察点的筛选分析操作案例 | 第44-48页 |
| 5.4.3 观察指标转化为导学案教学有效性评价指标研究 | 第48-52页 |
| 5.5 设计和发放导学案教学评价教师意见问卷 | 第52页 |
| 5.6 问卷调查的结果分析 | 第52-69页 |
| 5.6.1 二级指标统计与分析 | 第53-62页 |
| 5.6.2 三级指标（操作性指标）统计与分析 | 第62-66页 |
| 5.6.3 三级指标权重赋值 | 第66-68页 |
| 5.6.4 中学化学导学案课堂教学有效性评价设计 | 第68-69页 |
| 第6章 中学化学导学案课堂教学有效性评价体系信度与效度分析 | 第69-75页 |
| 6.1 信度分析 | 第69-72页 |
| 6.1.1 同质性信度分析 | 第70页 |
| 6.1.2 复本信度分析 | 第70-71页 |
| 6.1.3 重测信度分析 | 第71-72页 |
| 6.2 效度分析 | 第72-75页 |
| 6.2.1 内容效度和结构效度分析 | 第72页 |
| 6.2.2 准则(效标)关联效度分析 | 第72-75页 |
| 第7章 中学化学导学案课堂教学有效性评价体系使用步骤以及使用案例分析 | 第75-80页 |
| 7.1 中学化学导学案课堂教学有效性评价体系使用步骤 | 第75-76页 |
| 7.2 中学化学导学案课堂教学有效性评价体系使用案例 | 第76-80页 |
| 第8章 结论与展望 | 第80-83页 |
| 8.1 本课题的研究结论 | 第80页 |
| 8.2 本课题研究的不足 | 第80-81页 |
| 8.3 本课题的未来设想 | 第81-83页 |
| 文献参考 | 第83-89页 |
| 附录 | 第89-107页 |
| 致谢 | 第107-109页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第109页 |
