| 中文摘要 | 第4页 |
| Резюме | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 第一章 俄语专业四级考试中的测试学理论问题概述 | 第18-37页 |
| 第一节 俄语专业四级考试中的测试学基本理论 | 第18-28页 |
| 一、俄语专业四级考试的产生与发展 | 第18-20页 |
| 二、俄语专业四级考试的信度与效度 | 第20-23页 |
| 三、俄语专业四级考试的反拨作用 | 第23-25页 |
| 四、俄语专业四级考试与高校俄语教学 | 第25-28页 |
| 第二节 俄语专业四级考试听说指向题型分析 | 第28-36页 |
| 一、听写 | 第28-30页 |
| 二、听力理解 | 第30-32页 |
| 三、人机对话 | 第32-34页 |
| 四、口语表述 | 第34-36页 |
| 本章小结 | 第36-37页 |
| 第二章 俄语专业四级考试视域下的新疆高校俄语专业听说教学反观 | 第37-61页 |
| 第一节 新疆高校俄语专业四级考试听说测试成绩分析 | 第37-45页 |
| 一、听写和听力理解 | 第37-41页 |
| 二、人机对话和口语表述 | 第41-45页 |
| 第二节 新疆高校俄语专业听说教学状况调研 | 第45-59页 |
| 一、调研方法 | 第45-49页 |
| 二、调研分析 | 第49-59页 |
| 本章小结 | 第59-61页 |
| 第三章 提高新疆高校俄语专业听说教学水平的对策 | 第61-82页 |
| 第一节 教师的教学策略 | 第61-66页 |
| 一、选编适当的听说教材 | 第61-63页 |
| 二、采用多种听说教学方法 | 第63-65页 |
| 三、正确看待听说能力、技能与考试的关系 | 第65-66页 |
| 第二节 学生的学习策略 | 第66-74页 |
| 一、克服心理障碍，树立积极的学习态度 | 第67-69页 |
| 二、采用多种听说学习方式 | 第69-74页 |
| 第三节 高校的管理策略 | 第74-81页 |
| 一、真正落实复合型人才培养模式 | 第74-76页 |
| 二、教师教育与培训与时俱进 | 第76-78页 |
| 三、创造更多的对外交流条件 | 第78-79页 |
| 四、完善听说教学实验环境的管理与培训 | 第79-81页 |
| 本章小结 | 第81-82页 |
| 结语 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 附录一 | 第88-92页 |
| 附录二 | 第92-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第95页 |