高中化学必修模块课程实施现状调查与对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-14页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究综述 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-12页 |
| ·模块 | 第10-11页 |
| ·模块课程 | 第11页 |
| ·课程实施 | 第11-12页 |
| ·研究设计 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献研究法 | 第13页 |
| ·调查研究法 | 第13页 |
| ·观察法 | 第13-14页 |
| 2 对高中化学必修模块课程的认识 | 第14-18页 |
| ·高中化学课程结构 | 第14-15页 |
| ·高中化学必修课程的功能 | 第15-16页 |
| ·高中化学必修课程的内容构成 | 第16-17页 |
| ·高中化学必修课程教科书栏目设置 | 第17-18页 |
| 3 高中化学必修课程教学实施现状调查与分析 | 第18-34页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·调查目的 | 第18页 |
| ·调查样本的选取 | 第18-20页 |
| ·主要调查观念的确定 | 第19页 |
| ·调查问卷的编制 | 第19-20页 |
| ·统计工具 | 第20-21页 |
| ·调查过程 | 第21页 |
| ·问卷调查结果与分析 | 第21-34页 |
| ·必修模块地位与内容认识情况 | 第22-26页 |
| ·必修模块资源利用与开发情况 | 第26-30页 |
| ·必修模块教师教学方式情况 | 第30-32页 |
| ·必修模块学生学习方式情况 | 第32-33页 |
| ·必修模块教学时间情况 | 第33页 |
| ·必修模块评价方式情况 | 第33-34页 |
| 4 化学必修模块课程实施的对策研究 | 第34-41页 |
| ·深化师生对必修模块课程地位及其内容的认识 | 第35-36页 |
| ·加强落实教师培训工作 | 第35页 |
| ·推广良性方针和政策 | 第35页 |
| ·搭建在线答疑平台 | 第35-36页 |
| ·灵活运用各种课程资源，创设探究性学习模式 | 第36-37页 |
| ·灵活运用栏目，创设探究性学习模式 | 第36页 |
| ·开放实验室，保证充足的时间 | 第36-37页 |
| ·建立化学实验资源库，实现资源共享 | 第37页 |
| ·利用和开发教科书习题，发挥习题教学课的功能 | 第37-38页 |
| ·领会和贯彻教材习题的编写意图 | 第37-38页 |
| ·充分发挥不同类型习题的功能 | 第38页 |
| ·规划与开发习题资源 | 第38页 |
| ·合理安排教学时间，提高课堂教学效率 | 第38-41页 |
| ·准确把握课标，严格控制内容深广度 | 第39-40页 |
| ·改进教学方法，提高学生学习的兴趣 | 第40-41页 |
| 5 结论与反思 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·反思 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 1 高中必修模块教学实施状况调查问卷（教师卷） | 第45-48页 |
| 2 高中必修模块教学实施状况调查问卷（学生卷） | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第52页 |
