| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| ·课题的提出 | 第8-11页 |
| ·课题提出的现实背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究的现状 | 第9-11页 |
| ·本课题研究目的和意义 | 第11-13页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| 第一章 相关研究的理论依据 | 第13-18页 |
| ·自我效能感的概述 | 第13-15页 |
| ·自我效能感的提出背景 | 第13-14页 |
| ·自我效能感的内涵及功能 | 第14-15页 |
| ·学习自我效能感 | 第15-18页 |
| ·学习自我效能感的概念 | 第15-16页 |
| ·学习自我效能感形成的影响因素 | 第16-18页 |
| 第二章 实验教学对培养学生学习自我效能感的思考 | 第18-25页 |
| ·高中学习自我效能感对化学学习的影响 | 第18-21页 |
| ·学习自我效能感与学习成绩的关系 | 第18页 |
| ·学习自我效能感对学习影响的原因分析 | 第18-20页 |
| ·学生低学习自我效能感的主要表现及形成因素 | 第20-21页 |
| ·实验教学对培养学生学习自我效能感的意义 | 第21-25页 |
| ·当前中学实验教学的现状 | 第21-22页 |
| ·实验教学在教学中的地位和作用 | 第22-24页 |
| ·实验教学培养学生学习自我效能感的可行性 | 第24-25页 |
| 第三章 化学实验教学中学生学习自我效能感的培养 | 第25-29页 |
| ·实验教学中培养学生学习自我效能感的原则 | 第25-26页 |
| ·主体性原则 | 第25页 |
| ·情境性原则 | 第25页 |
| ·因材施教原则 | 第25页 |
| ·反馈性原则 | 第25-26页 |
| ·实验教学中培养学生学习自我效能感的有效策略 | 第26-29页 |
| 第四章 实验教学中培养学生学习自我效能感的实践研究 | 第29-37页 |
| ·实践研究设计 | 第29-30页 |
| ·编制问卷 | 第29页 |
| ·实践研究的对象 | 第29页 |
| ·实践研究的方法 | 第29-30页 |
| ·开展的实验活动 | 第30-35页 |
| ·结果与分析 | 第35-37页 |
| 第五章 结论与思考 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·思考 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-51页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |