知识型员工敬业度测评及提升机制研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-19页 |
| ·知识型员工的相关研究 | 第11-12页 |
| ·员工敬业度的相关研究 | 第12-17页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第17-19页 |
| ·研究思路和研究内容 | 第19-21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 知识型员工的界定及相关理论基础 | 第23-33页 |
| ·知识型员工的界定 | 第23-24页 |
| ·知识型员工的特点 | 第24-26页 |
| ·相关理论基础 | 第26-33页 |
| ·积极组织行为学理论 | 第26-27页 |
| ·社会交换理论 | 第27-28页 |
| ·激励理论 | 第28-33页 |
| 第三章 知识型员工敬业度形成机理及影响因素 | 第33-45页 |
| ·知识型员工敬业度的分类 | 第33-34页 |
| ·知识型员工敬业度形成机理分析 | 第34-36页 |
| ·知识型员工情境敬业度形成机理 | 第34-35页 |
| ·知识型员工特质敬业度形成机理 | 第35-36页 |
| ·知识型员工敬业度影响因素分析 | 第36-41页 |
| ·组织特征层面 | 第37-38页 |
| ·员工特征层面 | 第38-39页 |
| ·工作特征层面 | 第39-40页 |
| ·员工—组织/工作匹配方面 | 第40-41页 |
| ·知识型员工敬业度影响因素调查 | 第41-45页 |
| 第四章 知识型员工敬业度测评研究 | 第45-60页 |
| ·知识型员工敬业度测评模型构建的原则 | 第45-46页 |
| ·知识型员工敬业度测评模型的构建 | 第46-58页 |
| ·知识型员工敬业度测评指标设置 | 第46-48页 |
| ·知识型员工敬业度测评指标权重的确定 | 第48-54页 |
| ·模糊综合评价法在知识型员工敬业度测评中的应用 | 第54-56页 |
| ·知识型员工敬业度测评模型的应用举例 | 第56-58页 |
| ·知识型员工敬业度测评的意义 | 第58-60页 |
| 第五章 知识型员工敬业度提升机制研究 | 第60-69页 |
| ·知识型员工敬业度提升的操作流程 | 第60-62页 |
| ·知识型员工敬业度提升的具体措施 | 第62-69页 |
| ·从工作设计入手提升知识型员工敬业度 | 第62-63页 |
| ·从员工招聘入手提升知识型员工敬业度 | 第63-64页 |
| ·从员工培训入手提升知识型员工敬业度 | 第64-65页 |
| ·从职业生涯管理入手提升知识型员工敬业度 | 第65-67页 |
| ·从企业文化入手提升知识型员工敬业度 | 第67-69页 |
| 第六章 研究结论及不足 | 第69-71页 |
| ·研究结论 | 第69-70页 |
| ·研究的不足之处 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 附录一 | 第75-77页 |
| 附录二 | 第77-80页 |
| 个人简历 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间所发表的学术论文 | 第81页 |
