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金陵大学历史系与中国近代史学教育(1924-1946)

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
绪论第11-19页
    (一) 选题的缘由与意义第11-15页
    (二) 学术前史第15-19页
第一章 金陵大学历史系沿革第19-36页
    (一) 草创时期(1924—1929)第19-22页
    (二) 大发展时期(1930-1937)第22-29页
    (三) 华西坝时期(1938-1946)第29-36页
第二章 金陵大学历史系的课程设置第36-57页
    (一) 外国史课程的设置与特色第39-46页
        1. 外国通史类第41-43页
        2. “中国中心”的国别史课程第43-44页
        3. 专门史等课程的补充第44-46页
    (二) 中国史课程的丰富与拓展第46-50页
        1. 中国通史类课程第46-48页
        2. 中国断代史与专门史课程的扩充第48-50页
    (三) 其他历史类课程第50-57页
        1. 史学理论与方法第50-51页
        2. 顺时代之“势”:边疆史地类课程与边疆史研究的兴起第51-57页
第三章 金陵大学历史系师生群像第57-76页
    (一) 金大历史学会的组织与活动第57-67页
    (二) 贝德士与金大历史系学生群体第67-72页
    (三) 教学与研究并进:中国文化研究所与历史系第72-76页
第四章 联系与“对话”:金陵大学历史系与中国近代史学教育第76-97页
    (一) “学人”视角:贝德士与金陵大学史学教育第76-84页
        1. “平衡杆”:贝德士与金大历史教学第76-79页
        2. 中西学术的会通第79-84页
    (二) 学术评论与开拓:陈恭禄与中国近代史第84-94页
    (三) 王绳祖与中国世界史学科第94-97页
结语第97-99页
参考文献第99-105页
附录第105-110页
致谢第110页

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