高中名著课堂教学的有效性研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言（前言） | 第10-14页 |
| 一、选题目的及意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 高中名著与名著教学概述 | 第14-23页 |
| 第一节 高中名著概述 | 第14-19页 |
| 一、名著概念界定 | 第14-15页 |
| 二、高中名著选编特点 | 第15-19页 |
| 第二节 名著课堂教学概述 | 第19-23页 |
| 一、名著课堂教学 | 第19-20页 |
| 二、名著教学课堂的理论依据 | 第20-21页 |
| 三、新课标下名著课堂教学的意义 | 第21-23页 |
| 第二章 高中名著课堂教学的现状调查及原因分析 | 第23-33页 |
| 第一节 高中名著课堂的现状调查 | 第23-29页 |
| 一、调查目的 | 第23页 |
| 二、调查方法 | 第23-24页 |
| 三、调查结果与问题分析 | 第24-29页 |
| 第二节 高中名著课堂教学存在问题的原因分析 | 第29-33页 |
| 一、环境层面原因分析 | 第29-30页 |
| 二、教师层面原因分析 | 第30-31页 |
| 三、学生层面原因分析 | 第31-33页 |
| 第三章 高中名著课堂教学的有效性策略 | 第33-45页 |
| 第一节 教师层面 | 第33-40页 |
| 一、名著教学目标决策的有效性 | 第33-35页 |
| 二、名著课堂实施的有效性 | 第35-39页 |
| 三、课后实践的有效性 | 第39-40页 |
| 第二节 学生层面 | 第40-43页 |
| 一、改变阅读观念 | 第40-41页 |
| 二、改变学习方式 | 第41-43页 |
| 第三节 充分营造教学环境促进名著课堂改善的氛围 | 第43-45页 |
| 一、班级图书角的建立 | 第43页 |
| 二、小组知识竞赛的开展 | 第43页 |
| 三、课外名著学习的研究 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
