| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| （一）研究意义 | 第9-10页 |
| 1.为高中地理教师在地理实验教学时提供参考 | 第9-10页 |
| 2.有助于学生加强或提高动手实践能力 | 第10页 |
| 3.提高学生学习兴趣，参与意识 | 第10页 |
| （二）研究现状 | 第10-13页 |
| 1.国外研究现状 | 第10页 |
| 2.国内研究现状 | 第10-12页 |
| 3.概念界定 | 第12-13页 |
| （三）研究内容 | 第13页 |
| （四）研究方法与研究技术路线 | 第13-14页 |
| 1.研究方法 | 第13-14页 |
| 2.研究技术路线 | 第14页 |
| （五）理论基础 | 第14-16页 |
| 1.情境学习理论 | 第14-15页 |
| 2.建构主义理论 | 第15-16页 |
| 一、美国高中地理教材《科学发现者》简介 | 第16-18页 |
| （一）美国高中地理教材介绍 | 第16页 |
| （二）美国高中地理教材的简评 | 第16-18页 |
| 二、美国高中地理教材中地理实验分析 | 第18-40页 |
| （一）实验类型与数量 | 第18页 |
| （二）美国高中地理教材中地理实验呈现方式分析 | 第18-23页 |
| 1.迷你实验呈现方式 | 第18-19页 |
| 2.地学实验呈现方式 | 第19-21页 |
| 3.探索实验呈现方式 | 第21-22页 |
| 4.技能实验呈现方式 | 第22-23页 |
| （三）美国高中地理教材中地理实验目的与可操作性分析 | 第23-33页 |
| 1.迷你实验系列实验目的与可操作性 | 第23-25页 |
| （1）迷你实验系列实验目的 | 第23页 |
| （2）迷你实验系列可操作性分析 | 第23-25页 |
| 2.地学实验系列实验目的与可操作性 | 第25-29页 |
| （1）地学实验系列实验目的 | 第25页 |
| （2）地学实验系列可操作性分析 | 第25-29页 |
| 3.探索实验系列实验目的与可操作性 | 第29-31页 |
| （1）探索实验系列实验目的 | 第29页 |
| （2）探索实验系列可操作性分析 | 第29-31页 |
| 4.技能实验系列实验目的与可操作性 | 第31-33页 |
| （1）技能实验系列实验目的 | 第31-32页 |
| （2）技能实验系列可操作性分析 | 第32-33页 |
| （四）实验设置与美国教材内容的融合 | 第33-35页 |
| （五）实验设置与美国课标的契合 | 第35-38页 |
| （六）美国高中地理教材中地理实验的特点 | 第38-40页 |
| 1.美国高中地理教材中地理实验类型特点 | 第38页 |
| 2.美国高中地理教材中地理实验呈现方式的特点 | 第38页 |
| 3.美国高中地理教材中地理实验可操作性特点 | 第38页 |
| 4.地理实验设置注重学生能力的培养和提高 | 第38-39页 |
| 5.地理实验的设置与美国科学课程标准要求相契合 | 第39-40页 |
| 三、美国高中地理教材中地理实验对我国地理实验教学的启示 | 第40-42页 |
| （一）实验选取与教材内容相契合，与学校情况相适应 | 第40页 |
| （二）实验选取应考虑课堂时间 | 第40页 |
| （三）实验操作考虑学生实际情况 | 第40页 |
| （四）实验选取时考虑实验器材的简易性和安全性 | 第40-41页 |
| （五）教师应具备加工和迁移实验的能力 | 第41-42页 |
| 四、基本结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1 美国理科教材实验汇总列表 | 第46-55页 |
| 附录2 美国理科教材“迷你实验”系列中的地理实验 | 第55-60页 |
| 附录3 美国理科教材“地学实验”系列中的地理实验 | 第60-71页 |
| 附录4 美国理科教材“探索实验”系列中的地理实验 | 第71-75页 |
| 附录5 美国理科教材“技能实验”系列中的地理实验 | 第75-80页 |
| 致谢 | 第80页 |