| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 1.问题的提出及研究内容 | 第8-9页 |
| 2.研究背景及意义 | 第9页 |
| 3.文献综述 | 第9-14页 |
| 第一章 方言强势地区高中语文口语交际教学的现状 | 第14-22页 |
| 1.1 教学现状 | 第14-17页 |
| 1.2 原因分析 | 第17-22页 |
| 第二章 方言强势地区高中语文口语交际教学的意义 | 第22-26页 |
| 2.1 有助于克服语言隔阂，促进交往 | 第22-23页 |
| 2.2 有助于促进学生发展，助力高考 | 第23-24页 |
| 2.3 有助于适应时代发展，融入社会 | 第24-26页 |
| 第三章 方言强势地区高中语文口语交际教学的策略 | 第26-42页 |
| 3.1 扫除方言障碍 | 第26-27页 |
| 3.2 更新教学观念 | 第27-29页 |
| 3.3 丰富教学资源 | 第29-34页 |
| 3.4 挖掘训练方法 | 第34-37页 |
| 3.5 构建评价体系 | 第37-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-56页 |
| 1.关于高中语文口语交际教学现状的调查问卷结果（学生组） | 第46-49页 |
| 2.关于高中语文口语交际教学现状的调查问卷结果（教师组） | 第49-52页 |
| 3.普通高中实验教科书·语文必修2目录（人教版） | 第52-53页 |
| 4.2011 年-2016 年高考语文试题（广东卷）对照简表 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56页 |
