T公司生产经理选拔模式与培养机制研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 问题提出及研究意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 问题提出 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目标及方法 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.3 论文基本框架 | 第11-14页 |
| 第2章 相关理论及文献综述 | 第14-18页 |
| 2.1 人才测评的理论及方法 | 第14-16页 |
| 2.1.1 人才测评的定义 | 第14页 |
| 2.1.2 人才测评的方法 | 第14-15页 |
| 2.1.3 人才测评的功能 | 第15-16页 |
| 2.2 人才选拔模式的分析 | 第16-18页 |
| 2.2.1 西方企业人才选拔模式 | 第16-17页 |
| 2.2.2 国内企业人才选拔模式 | 第17-18页 |
| 第3章 选拔指标体系的构建 | 第18-35页 |
| 3.1 各级指标明细 | 第18-26页 |
| 3.1.1 专家讨论的过程及总结 | 第19-23页 |
| 3.1.2 一级指标明细 | 第23-24页 |
| 3.1.3 二级指标明细 | 第24-26页 |
| 3.2 各级指标权重 | 第26-31页 |
| 3.2.1 层次分析法的步骤 | 第26-28页 |
| 3.2.2 一级指标权重 | 第28-29页 |
| 3.2.3 二级指标权重 | 第29-31页 |
| 3.3 各级指标评价标准 | 第31-35页 |
| 第4章 选拔指标体系实施与评估 | 第35-53页 |
| 4.1 客观指标得分 | 第35-43页 |
| 4.1.1 客观类二级指标 | 第35-37页 |
| 4.1.2 候选人客观类指标得分 | 第37-43页 |
| 4.2 主观指标得分 | 第43-48页 |
| 4.2.1 问卷设计 | 第43-45页 |
| 4.2.2 问卷发放 | 第45页 |
| 4.2.3 问卷统计 | 第45-48页 |
| 4.3 指标总分及比较 | 第48-51页 |
| 4.4 选拔结果评估及培养机制改进重点 | 第51-53页 |
| 第5章 T公司培养机制的优化 | 第53-59页 |
| 5.1 积极培养经理级别复合型人才 | 第53-55页 |
| 5.1.1 开展部门间轮岗制度 | 第53-54页 |
| 5.1.2 设置培训方案 | 第54-55页 |
| 5.2 强化基层员工的培养 | 第55-56页 |
| 5.2.1 多能工培养 | 第55-56页 |
| 5.2.2 建设后备人才梯队 | 第56页 |
| 5.3 积极塑造企业核心文化 | 第56-59页 |
| 5.3.1 招聘认同T公司核心价值观的人才 | 第57页 |
| 5.3.2 将公司核心价值观融入制度规定中 | 第57-59页 |
| 第6章 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录一 生产经理选拔调查问卷 | 第63-64页 |
| 附录二 职业价值观测评 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
