| 致谢 | 第3-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9页 |
| 1.2 研究问题与方法 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究问题 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 合作教学的理论 | 第10-11页 |
| 1.3.2 外语教学界合作教学研究 | 第11-12页 |
| 1.3.3 汉语教学界合作教学研究 | 第12-13页 |
| 1.3.4 关于儿童汉语教学研究 | 第13页 |
| 1.3.5 学龄前儿童语言学习特点研究 | 第13-15页 |
| 第二章 保加利亚汉语教学概述 | 第15-18页 |
| 2.1 保加利亚中小学汉语教学基本情况 | 第15页 |
| 2.2 中外合作教学在保加利亚的实施情况 | 第15-16页 |
| 2.3 PPS "Evlogi and Hristo"汉语教学情况简介 | 第16-18页 |
| 2.3.1 课程设置及教材选择 | 第16-17页 |
| 2.3.2 学生特点分析 | 第17-18页 |
| 第三章 中外教师合作教学案例分析 | 第18-30页 |
| 3.1 以语言知识为教学内容的中外合作教学案例分析 | 第19-27页 |
| 3.1.1 语音教学的合作教学案例分析 | 第19-21页 |
| 3.1.2 词汇教学的合作教学案例分析 | 第21-23页 |
| 3.1.3 汉字教学的合作教学案例分析 | 第23-25页 |
| 3.1.4 综合课教学的合作教学案例分析 | 第25-27页 |
| 3.2 以文化内容为教学内容的中外合作教学案例分析 | 第27-30页 |
| 3.2.1 文化课的合作教学案例分析 | 第27-28页 |
| 3.2.2 文化体验活动的合作教学案例分析 | 第28-30页 |
| 第四章 促进中外合作教学的建议 | 第30-33页 |
| 4.1 充分发挥各自的优势 | 第30页 |
| 4.2 根据教学内容选择合适的合作方式 | 第30-31页 |
| 4.2.1 以语言知识为主的合作方式 | 第30-31页 |
| 4.2.2 以文化内容为主的合作方式 | 第31页 |
| 4.3 中外教师加强沟通 | 第31-32页 |
| 4.4 建立和谐的中外教学合作关系 | 第32页 |
| 4.5 中外教师加强自身知识建设 | 第32-33页 |
| 第五章 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录一: 针对合作教师的访谈 | 第38-39页 |
| 附录二: 针对学生的访谈 | 第39-40页 |
| 附录三: 针对学生家长的访谈 | 第40-41页 |
| 附录四: 针对汉语教师志愿者的访谈 | 第41-42页 |
