人教版高中语文《语言文字应用》教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、 人教版《语言文字应用》的教学价值 | 第11-14页 |
| （一） 应试价值 | 第11-12页 |
| （二） 应用价值 | 第12-13页 |
| （三） 文化价值 | 第13-14页 |
| 二、 对人教版《语言文字应用》教材的认识 | 第14-18页 |
| （一） “板块式”的教材结构 | 第14-15页 |
| （二） “有取有舍”的教材内容 | 第15-18页 |
| 三、 人教版《语言文字应用》教学中存在的问题 | 第18-21页 |
| （一） 语言知识出现断层 | 第18页 |
| （二） 选修必修区别不大 | 第18-19页 |
| （三） 教学内容侧重应试 | 第19页 |
| （四） 学生缺乏正确认识 | 第19页 |
| （五） 课堂教学缺乏互动 | 第19-20页 |
| （六） 教学方式单一重复 | 第20-21页 |
| 四、 人教版《语言文字应用》的教学原则及方法 | 第21-35页 |
| （一） 教学原则 | 第21-27页 |
| 1. 知识衔接，融会贯通 | 第21-22页 |
| 2. 详略得当，抓大放小 | 第22-24页 |
| 3. 联系生活，培养能力 | 第24-25页 |
| 4. 激发兴趣，主动学习 | 第25页 |
| 5. 问题意识，鼓励思考 | 第25-26页 |
| 6. 学练结合，巩固提高 | 第26-27页 |
| （二） 教学方法 | 第27-35页 |
| 1. 知识梳理，讲授教学 | 第27-28页 |
| 2. 师生交流，对话教学 | 第28-29页 |
| 3. 创设场景，情境教学 | 第29-30页 |
| 4. 发现体验，探宄教学 | 第30-32页 |
| 5. 延伸拓展，活动教学 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 后记 | 第39页 |
