高中生“与生活相关的化学素养”发展水平调查研究--以海口市为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-11页 |
| 1.问题的提出 | 第11页 |
| 2.国内外关于该课题的研究现状 | 第11-20页 |
| ·科学素养 | 第11-17页 |
| ·什么是科学素养 | 第11-12页 |
| ·科学素养的构成研究 | 第12-13页 |
| ·科学素养的测评研究 | 第13-16页 |
| ·公众科学素养测评研究 | 第13-14页 |
| ·学生科学素养的测评研究 | 第14-16页 |
| ·小结 | 第16-17页 |
| ·化学素养 | 第17-18页 |
| ·化学素养的提出和构成 | 第17页 |
| ·化学素养的类型 | 第17-18页 |
| ·化学科学素养的测评研究 | 第18页 |
| ·小结 | 第18页 |
| ·与生活相关的化学素养 | 第18-20页 |
| ·与生活相关的化学素养的定义 | 第18-19页 |
| ·与生活相关的化学素养的构成 | 第19-20页 |
| ·与生活相关的化学素养测量研究 | 第20页 |
| ·小结 | 第20页 |
| ·整体综合述评 | 第20页 |
| 3.本文研究的总体构思 | 第20-23页 |
| ·研究目标 | 第20-21页 |
| ·研究意义 | 第21页 |
| ·研究方法和对象 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·文献研究法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21页 |
| ·比较研究法 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究问题 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| 4.问卷的处理与调查结果 | 第23-37页 |
| ·问卷的处理 | 第23页 |
| ·调查结果 | 第23-37页 |
| ·海口市高中生与生活相关的化学素养的整体情况 | 第23-24页 |
| ·海口市不同层次学校学生的CLＲL水平情况 | 第24-27页 |
| ·不同年级学生CLRL水平的差异 | 第27-30页 |
| ·男生和女生CLRL水平的差异 | 第30-32页 |
| ·文科和理科生CLRL水平的差异 | 第32-34页 |
| ·不同家庭文化水平的学生CLRL水平的差异 | 第34-36页 |
| ·不同家庭经济水平的学生CLRL水平发展情况 | 第36-37页 |
| 5.结果与讨论 | 第37-40页 |
| ·全体高中生的CLRL整体水平 | 第37-38页 |
| ·不同年级的高中生的CLRL发展水平 | 第38页 |
| ·男女学生的CLRL发展水平 | 第38页 |
| ·影响高中生CLRL发展水平的因素讨论 | 第38-40页 |
| ·不同层次的学校学生CLRL发展水平 | 第38-39页 |
| ·文科和理科学生的CLRL发展水平 | 第39页 |
| ·不同家庭文化水平的高中生的CLRL发展水平 | 第39页 |
| ·不同家庭经济水平的高中生的CLRL发展水平 | 第39-40页 |
| 6.结论与建议 | 第40-41页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-41页 |
| 7.本研究存在的问题 | 第41页 |
| 8.展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
