| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| Acknowledgements | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·The Rationale of the Present Study | 第11-13页 |
| ·Research Objectives | 第13页 |
| ·Research Methods | 第13-14页 |
| ·Layout of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-28页 |
| ·Previous Studies on Coherence | 第15-20页 |
| ·The Definition of Coherence | 第15-17页 |
| ·Enkvist’s Three Facets of Coherence | 第17-20页 |
| ·Previous Studies on the Coherence in Writing | 第20-24页 |
| ·A Brief Review of the Development of Teaching English Writing | 第20-22页 |
| ·The Problems Existing in Teaching Coherence | 第22-24页 |
| ·Previous Studies on Concept Map | 第24-27页 |
| ·The Definition of Concept Map | 第24-25页 |
| ·The Function of Concept Map | 第25-26页 |
| ·Concept Map for Language Learning | 第26-27页 |
| ·Summary | 第27-28页 |
| Chapter Three Methodology | 第28-41页 |
| ·Research Questions | 第28页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Materials | 第29-33页 |
| ·Pretest | 第29-30页 |
| ·Posttest | 第30-31页 |
| ·Interview | 第31-32页 |
| ·Questionnaire | 第32页 |
| ·The Scoring Rubrics | 第32-33页 |
| ·Procedure | 第33-40页 |
| ·Phase One | 第33-34页 |
| ·Phase Two | 第34-39页 |
| ·Phase Three | 第39-40页 |
| ·Data Collection | 第40-41页 |
| Chapter Four Results and Disucssion | 第41-52页 |
| ·Statistic Description of the Results | 第41-46页 |
| ·Results of Pretest | 第41-42页 |
| ·Results of Posttest | 第42-43页 |
| ·Results of Questionnaire | 第43-44页 |
| ·Results of Interviews | 第44-46页 |
| ·Discussion | 第46-52页 |
| ·Answers to Research Question One | 第46-48页 |
| ·Answers to Research Question Two | 第48-52页 |
| Chapter Five Conclusions | 第52-60页 |
| ·Major Findings | 第52-54页 |
| ·Pedagogical Implications | 第54-56页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Research | 第56-58页 |
| ·Conclusion | 第58-60页 |
| Reference | 第60-65页 |
| Appendices | 第65-72页 |
