| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-9页 |
| ·语文教学研究整体现状 | 第7-9页 |
| 第二章 阅读教学中的误区 | 第9-21页 |
| ·过分强调教师的主体地位，忽视学生个性发展 | 第9页 |
| ·校园阅读教学文本过于单一，使得阅读教学过于狭隘封闭 | 第9-10页 |
| ·人教版、苏教版、长春版教材分析 | 第10-21页 |
| ·创新、开放、突出学生主体地位的教育理念 | 第11页 |
| ·编排体例 | 第11-14页 |
| ·选文 | 第14-21页 |
| 第三章 长春中考语文阅读题分析 | 第21-31页 |
| ·近五年来长春市中考中关于现代文阅读的命题趋势分析 | 第21-23页 |
| ·2011 年7 月师大附中明珠学校准初三年级期末考试试卷现代文阅读分析 | 第23-25页 |
| ·近五年来长春市中考中关于课外文言文阅读的命题趋势分析 | 第25-26页 |
| ·2011 年7 月师大附中明珠学校准初三年级期末考试试卷课外文言文阅读部分分析 | 第26页 |
| ·2011 年7 月师大附中明珠学校准初三年级期末考试的100 份样本为例 | 第26-27页 |
| ·2011 年7 月师大附中明珠学校准初三年级期末考试问题分析 | 第27页 |
| ·对于中考语文阅读部分考试的方法和建议 | 第27-31页 |
| 第四章 基于细节的提纲式教学法 | 第31-40页 |
| ·文言文部分 | 第31-33页 |
| ·现代文部分 | 第33-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第43页 |
