| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、“以人为本”是根本理念 | 第12-20页 |
| （一） “以人为本”的内涵 | 第12页 |
| （二） “以人为本”思想的形成和发展 | 第12-14页 |
| （三） “以人为本”思想的原则 | 第14页 |
| （四） “以人为本”思想在高中语文教学中的运用 | 第14-20页 |
| 二、“三维对话”是教学模式 | 第20-27页 |
| （一） “三维对话”的内涵 | 第20页 |
| （二） “三维对话”模式的理论基础 | 第20-21页 |
| （三） “三维对话”模式的教学原则 | 第21页 |
| （四） “三维对话”模式的教学程序 | 第21-27页 |
| 三、探究“以人为本”思想与“三维对话”模式结合的意义与价值 | 第27-28页 |
| 四、试验研究 | 第28-30页 |
| （一） 研究对象 | 第28页 |
| （二） 研究方法 | 第28页 |
| （三） 研究过程 | 第28页 |
| （四） 研究数据 | 第28-30页 |
| 五、试验结果与分析 | 第30-32页 |
| （一） 试验结果比对分析 | 第30页 |
| （二） 试验结果：和谐高效 | 第30页 |
| （三） 试验结果对教育教学的启示 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36页 |