致谢 | 第1-5页 |
摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
目录 | 第8-11页 |
第一章 研究概述 | 第11-19页 |
第一节 选题背景 | 第11页 |
第二节 文献综述 | 第11-16页 |
一、 嗓音训练的用途和方法 | 第11-13页 |
二、 嗓音疾病常见的治疗手段和疗效 | 第13-14页 |
三、 嗓音训练对音质的改善 | 第14页 |
四、 嗓音评价方法 | 第14-16页 |
第三节 选题意义 | 第16-19页 |
一、 利用嗓音评价系统评价嗓音疾病和嗓音疾病治疗效果 | 第16-17页 |
二、 通过实验数据探讨声带病损的首选治疗方法 | 第17页 |
三、 以科学手段验证“简易高效的练声方法”的真实功效 | 第17页 |
四、 初步探讨嗓音训练对歌唱者音质改善的效果 | 第17页 |
五、 探索声音教练参与培养学生的声乐教学新模式 | 第17-19页 |
第二章 本研究使用的嗓音训练方法和嗓音评价系统 | 第19-27页 |
第一节 本研究使用的嗓音训练方法 | 第19-24页 |
一、 嗓音训练的原理概述 | 第19页 |
二、 普通嗓音疾病患者使用的嗓音训练方法介绍和实施过程 | 第19-24页 |
第二节 本研究所采用的嗓音评价系统 | 第24-27页 |
一、 专业医生的主观听感知评估 | 第24页 |
二、 嗓音障碍患者的主观感受评估 | 第24-25页 |
三、 喉镜检查 | 第25-26页 |
四、 空气动力学评估 | 第26页 |
五、 计算机嗓音分析 | 第26-27页 |
第三章 嗓音训练对嗓音疾病的疗效观察 | 第27-38页 |
第一节 研究对象与研究过程 | 第27-30页 |
一、 研究对象 | 第27页 |
二、 实施过程 | 第27-28页 |
三、 研究方法 | 第28-29页 |
四、 资料处理和分析 | 第29-30页 |
第二节 结果 | 第30-33页 |
一、 嗓音训练前后 GRBAS 评估统计分析结果 | 第30-31页 |
二、 嗓音训练前后 VHI 量表评估统计分析结果 | 第31页 |
三、 嗓音训练前后动态喉镜检查统计分析结果 | 第31-32页 |
四、 嗓音训练前后空气动力学评估统计分析结果 | 第32页 |
五、 嗓音训练前后计算机嗓音分析统计分析结果 | 第32-33页 |
第三节 讨论 | 第33-37页 |
一、 综合采用多维嗓音评估系统评估嗓音疾病 | 第33-34页 |
二、 从嗓音训练前后各项检查得分的变化评估嗓音训练的效果 | 第34-35页 |
三、 声带病损体积与嗓音质量的关系 | 第35-36页 |
四、 声带病损治疗方法的选择 | 第36页 |
五、 嗓音训练能否用于歌唱者嗓音疾病的治疗? | 第36-37页 |
六、 嗓音训练是否能改善专业歌手音质? | 第37页 |
第四节 小结 | 第37-38页 |
第四章 嗓音训练对歌唱者音质改善的研究 | 第38-60页 |
第一节 歌唱者嗓音现状概述 | 第38-42页 |
第二节 嗓音训练对歌唱者音质改善的个案描述 | 第42-54页 |
一、 个案一 | 第43-50页 |
二、 个案二 | 第50-54页 |
第三节 30 位在校声乐专业学生的音质调查 | 第54-56页 |
一、 调查缘由 | 第54-55页 |
二、 材料和方法 | 第55页 |
三、 结果 | 第55-56页 |
第四节 讨论 | 第56-59页 |
一、 嗓音训练对改善嗓音音质的效果 | 第56页 |
二、 歌唱者嗓音参数正常参考值的探讨 | 第56-57页 |
三、 “嗓音保健操”的推广意义 | 第57-58页 |
四、 声音教练参与培养学生的声乐教学新模式的建议 | 第58-59页 |
第五节 小结 | 第59-60页 |
第五章 研究总结与展望 | 第60-63页 |
第一节 研究总结 | 第60-61页 |
一、 研究结果 | 第60页 |
二、 研究创新与局限 | 第60-61页 |
第二节 后续研究展望 | 第61-63页 |
一、 扩大歌唱者研究样本量 | 第61页 |
二、 完善歌唱者嗓音参数和正常参考值 | 第61-62页 |
三、 推广简便省时高效的“嗓音保健操” | 第62页 |
四、 开展声乐教学新模式的教学实验 | 第62-63页 |
参考文献 | 第63-68页 |
附录一 各嗓音评价方法中专业词汇中英文对照表 | 第68-69页 |
附录二 本研究使用的各量表 | 第69-72页 |
附录三 嗓音病患者个案展示 | 第72-73页 |