番禺区初中语文综合性学习实施现状的个案调查与分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·课题的研究背景与意义 | 第10-13页 |
| ·语文综合性学习概念界定及特点 | 第10-12页 |
| ·研究背景与意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·论文主要内容和结构安排 | 第16-18页 |
| 第二章 初中语文综合性学习实施现状调查 | 第18-21页 |
| ·调查目的 | 第18页 |
| ·调查对象 | 第18-19页 |
| ·调查内容设计 | 第19页 |
| ·学生问卷 | 第19页 |
| ·教师问卷 | 第19页 |
| ·调查方式 | 第19-20页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·调查时间 | 第20页 |
| ·调查的实施 | 第20-21页 |
| 第三章 综合性学习实施现状的调查结果及其分析 | 第21-27页 |
| ·语文教师对综合性学习的认知程度不理想 | 第21页 |
| ·语文综合性学习开课率低 | 第21-23页 |
| ·学生对语文综合性学习的兴趣浓厚 | 第23-24页 |
| ·语文综合性学习的资源有待开发 | 第24-25页 |
| ·评价方式较单一 | 第25-27页 |
| 第四章 初中语文综合性学习的实施策略研究 | 第27-37页 |
| ·改变教育理念，提高教师水平 | 第27-30页 |
| ·切实改变教育理念 | 第28-29页 |
| ·努力提高教师水平 | 第29-30页 |
| ·结合学情校情，拓展课程资源 | 第30-33页 |
| ·充分利用区域资源 | 第31-32页 |
| ·密切结合学生感兴趣的热门话题 | 第32-33页 |
| ·改变教学方式，提高教学实效 | 第33-35页 |
| ·重视过程培养，建立多元评价机制 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 1 | 第42-46页 |
| 附录 2 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |
