第八次基础教育体育课程改革的实施研究--以广州市初中为例
摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-8页 |
目录 | 第8-10页 |
第一章 前言 | 第10-15页 |
·选题依据 | 第10-11页 |
·研究目的与意义 | 第11页 |
·研究目的 | 第11页 |
·研究意义 | 第11页 |
·相关概念 | 第11-12页 |
·文献综述 | 第12-15页 |
·国外体育课程研究现状 | 第12-13页 |
·国内体育课程研究现状 | 第13-15页 |
第二章 研究对象与方法 | 第15-18页 |
·研究对象 | 第15页 |
·研究方法 | 第15-18页 |
·文献资料法 | 第15页 |
·访谈法 | 第15页 |
·直接观察法 | 第15页 |
·问卷调查法 | 第15-17页 |
·数理统计法 | 第17-18页 |
第三章 结果与分析 | 第18-32页 |
·广州市开展第八次基础教育体育课程改革的措施 | 第18-20页 |
·制定相关文件要求 | 第18-19页 |
·积极开展各类培训 | 第19-20页 |
·大力开展大课间活动 | 第20页 |
·积极开展课外体育活动 | 第20页 |
·广州市实施课程标准的状况 | 第20-32页 |
·课程标准对学校体育的影响力 | 第21-23页 |
·教师对课程标准的认识 | 第23-24页 |
·课程标准实施的影响因素 | 第24-27页 |
·课程标准实施的难点 | 第27-28页 |
·学校采用的评价方式 | 第28-32页 |
第四章 结论与建议 | 第32-33页 |
·结论 | 第32页 |
·建议 | 第32-33页 |
参考文献 | 第33-36页 |
附录 | 第36-40页 |
致谢 | 第40页 |