| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-14页 |
| ·概念的界定 | 第9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究的主要内容 | 第13-14页 |
| 第二章 培养学生解决问题能力的理论基础 | 第14-17页 |
| ·信息加工理论 | 第14页 |
| ·注意理论 | 第14-15页 |
| ·认知负荷理论 | 第15页 |
| ·专家——新手理论 | 第15-17页 |
| 第三章 高中生解决问题能力的现状及分析 | 第17-28页 |
| ·高中生解决物理问题能力的现状调查 | 第17-19页 |
| ·高中生解决物理问题能力方面的常见问题 | 第19-23页 |
| ·物理问题的形象表征不够全面 | 第19-20页 |
| ·物理问题的抽象表征顾此失彼 | 第20-21页 |
| ·应用策略性知识解决物理问题出现失误 | 第21-22页 |
| ·应用数学工具解决物理问题不够熟练 | 第22页 |
| ·解决物理问题过程中情绪失控 | 第22-23页 |
| ·高中生解决物理问题能力出现问题的原因调查与分析 | 第23-28页 |
| ·“上课听得懂,下课不会做题”的原因调查 | 第23-26页 |
| ·调查数据的分析结果 | 第26-28页 |
| 第四章 高中物理教学中培养学生解决问题能力的措施及应用 | 第28-44页 |
| ·物理问题图像化 | 第28-29页 |
| ·思维流程明确化 | 第29-30页 |
| ·归因训练 | 第30-34页 |
| ·在教学过程中适度提问 | 第34-38页 |
| ·通过学案及时反馈 | 第38-41页 |
| ·审题时适度标记关键词 | 第41-44页 |
| 第五章 高中物理教学中培养学生解决问题能力措施的实际效果与反思 | 第44-49页 |
| ·高中物理教学中培养学生解决问题能力措施的实际效果 | 第44-47页 |
| ·高中物理教学中培养学生解决问题能力措施的问题与反思 | 第47-49页 |
| 第六章 总结与展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录一 高中生解决物理问题能力自查量表 | 第55-60页 |
| 附录二 高中物理学情调查问卷 | 第60-63页 |
| 附录三 因子分析表 | 第63-65页 |
| 附录四 主因子分析结果表 | 第65-67页 |
| 附录五《磁现象和磁场》课例 | 第67-73页 |
| 附录六《磁现象和磁场》学案 | 第73-78页 |
| 附录七 标记关键词实验测试题 | 第78-80页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第80页 |
