以训练为中心的儿童组织--民国时期童子军之研究
| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 绪论 | 第13-30页 |
| 一、中国儿童组织史的“前半期” | 第13-16页 |
| 二、民国时期童子军研究综述 | 第16-24页 |
| 三、论文的概念、结构与方法 | 第24-30页 |
| 第一章 “指北针”的诞生 | 第30-51页 |
| 第一节 西方童子军运动 | 第30-40页 |
| 一、应社会之所需 | 第30-34页 |
| 二、融训练于活动 | 第34-36页 |
| 三、依年龄段分层 | 第36-40页 |
| 第二节 童子军传入中国 | 第40-51页 |
| 一、尚武浪潮下的学生军 | 第40-44页 |
| 二、教会学校里的童子军 | 第44-48页 |
| 三、非教会学校的童子军 | 第48-51页 |
| 第二章 各自为政：致力国民训练 | 第51-84页 |
| 第一节 相对独立的地方行政 | 第51-61页 |
| 一、中华全国童子军协会 | 第52-53页 |
| 二、无锡童子军义勇队联合会 | 第53-55页 |
| 三、江苏省童子军联合会 | 第55-59页 |
| 四、京师童子军联合会 | 第59-61页 |
| 第二节 立足国情的本土训练 | 第61-73页 |
| 一、从“军国民”到“国民” | 第62-66页 |
| 二、培养儿童的卫生习惯 | 第66-68页 |
| 三、童子军课程本土化 | 第68-70页 |
| 四、童子军课程学校化 | 第70-73页 |
| 第三节 民间办理力有未逮 | 第73-84页 |
| 一、推广案决而难行 | 第73-75页 |
| 二、童子军教练匮乏 | 第75-78页 |
| 三、办理经费不足 | 第78-80页 |
| 四、时势有所限制 | 第80-84页 |
| 第三章 渐趋统一：注重政治训练 | 第84-120页 |
| 第一节 行政的改组与统一 | 第84-98页 |
| 一、中国国民党童子军委员会 | 第85-87页 |
| 二、中国国民党童子军司令部 | 第87-89页 |
| 三、中国童子军司令部 | 第89-92页 |
| 四、中国童子军总会 | 第92-98页 |
| 第二节 “政党化”与“主义化” | 第98-110页 |
| 一、三级课程标准的政治训练 | 第98-102页 |
| 二、童军活动中“党”的在场 | 第102-105页 |
| 三、誓词规律中融入民族道德 | 第105-110页 |
| 第三节 培训童子军教练员 | 第110-120页 |
| 一、解决师资匮乏 | 第111-114页 |
| 二、又缓燃眉之急 | 第114-117页 |
| 三、不改“主义”灌输 | 第117-120页 |
| 第四章 中央领导：衔接军事训练 | 第120-167页 |
| 第一节 初中童子军必修科 | 第120-139页 |
| 一、必修与否的讨论 | 第121-124页 |
| 二、三级课程与专科课程 | 第124-128页 |
| 三、三大制度与训练方法 | 第128-134页 |
| 四、徒具形式的“洋八股” | 第134-139页 |
| 第二节 “童”与“军”的悖论 | 第139-151页 |
| 一、训练的自由化与军事化 | 第140-144页 |
| 二、民族主义推动军事训练 | 第144-151页 |
| 第三节 治理身心的“新生活” | 第151-167页 |
| 一、服从：纪律生活 | 第151-157页 |
| 二、服务：抗战建国 | 第157-167页 |
| 结论 | 第167-186页 |
| 第一节 从儿童组织看“儿童” | 第167-173页 |
| 一、成人对儿童的期望 | 第167-170页 |
| 二、未竟的“儿童本位” | 第170-173页 |
| 第二节 校内外的儿童组织 | 第173-186页 |
| 一、“童”“体”不分家 | 第173-177页 |
| 二、课外活动之一种 | 第177-179页 |
| 三、寓生活于游戏 | 第179-186页 |
| 附录一 民国时期童子军发展大事记 | 第186-194页 |
| 附录二 民国时期童子军歌曲采集录 | 第194-211页 |
| 参考文献 | 第211-224页 |
| 后记 | 第224页 |
