| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-25页 |
| ·研究的背景及意义 | 第10-12页 |
| ·研究现状及文献综述 | 第12-17页 |
| ·研究方法与研究内容 | 第17页 |
| ·创新点与局限性 | 第17-18页 |
| ·概念界定 | 第18-25页 |
| 第2章 教学学术视角下高校教学管理的基本范畴 | 第25-32页 |
| ·教学学术视角下高校教学管理的逻辑起点：教学 | 第25页 |
| ·教学学术视角下高校教学管理的价值取向：以知识为本 | 第25-26页 |
| ·教学学术视角下高校教学管理的内涵 | 第26-28页 |
| ·教学学术视角下高校教学管理的保障条件：管理者观念、教学学术氛围、完善的制度 | 第28-32页 |
| 第3章 高校教学管理的学术性缺失及制约因素分析 | 第32-46页 |
| ·山东财经大学简介 | 第32-33页 |
| ·高校教学管理的学术性缺失 | 第33-42页 |
| ·管理者相对滞后的管理观念阻碍了教学学术性的实行 | 第33-34页 |
| ·科研为主导的学术氛围导致管理者对教学不够重视 | 第34-36页 |
| ·单一的制度标准导致教学管理制度的灵活性不足 | 第36-39页 |
| ·质量工程建设对教师教学学术的重视有待提高 | 第39页 |
| ·教师对前沿教学专业理论的掌握尚不够全面 | 第39-42页 |
| ·高校教学管理中学术性缺失的制约因素分析 | 第42-46页 |
| ·传统的管理观念制约着管理者管理观念的更新 | 第42-43页 |
| ·传统的学术观念制约着教师对教学的学术性体现 | 第43-44页 |
| ·不合理的评价体系制约了教学管理中的教学学术 | 第44-45页 |
| ·集权式的管理体制制约了教学学术在教学管理中开展 | 第45-46页 |
| 第4章 教学学术视角下高校教学管理改革的策略选择 | 第46-54页 |
| ·倡导以教学学术为指导的管理观念 | 第46页 |
| ·营造基于教学学术的教学氛围 | 第46-47页 |
| ·建立基于教学学术的教学管理相关制度 | 第47-50页 |
| ·发展基于教学学术的教师培训和教师专业化 | 第50-51页 |
| ·构建基于教学学术的教学团队 | 第51-52页 |
| ·提倡基于教学学术的教学反思 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 A 大学教学管理现状调查问卷 | 第58-61页 |
| 附录 B 大学教学现状调查问卷 | 第61-64页 |
| 附录 C 访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录 D 攻读硕士学位期间发表的学术成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |