| Abstract | 第1-10页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-14页 |
| ·The Importance of News Listening | 第12页 |
| ·The Significance of the Study | 第12-13页 |
| ·Overview of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-29页 |
| ·Schema Theory | 第14-19页 |
| ·An Overview of the Schema Theory | 第14-15页 |
| ·The Definitions of Schemata | 第15-17页 |
| ·Classification of Schemata | 第17-18页 |
| ·Limitations of Schema Theory | 第18-19页 |
| ·Literature Review on Listening | 第19-26页 |
| ·The Previous Study on Listening | 第19-20页 |
| ·Listening Comprehension | 第20-21页 |
| ·Definition of Listening Comprehension | 第20-21页 |
| ·Nature of Listening Comprehension | 第21页 |
| ·Listening Process | 第21-26页 |
| ·Bottom-up Processing | 第21-24页 |
| ·Top-down Processing | 第24-25页 |
| ·Interactive Processing | 第25-26页 |
| ·The application of Schema Theory to Listening | 第26-29页 |
| Chapter College English News Listening and Three Schemata | 第29-36页 |
| ·The Definition of News | 第29页 |
| ·Three Schemata in English News Listening | 第29-36页 |
| ·Linguistic Schema | 第29-32页 |
| ·Use of Small and Concrete Words | 第30页 |
| ·Use of New Words | 第30页 |
| ·Loanwords | 第30页 |
| ·Using the Abbreviations | 第30-32页 |
| ·Fashionable Words in English News | 第32页 |
| ·Frequently Used tenses and Aspects | 第32页 |
| ·Content Schema | 第32-33页 |
| ·Formal Schema | 第33-36页 |
| Chapter Four An Experimental Study on English News Listening | 第36-42页 |
| ·Research Objective | 第36页 |
| ·Subjects | 第36页 |
| ·Instruments | 第36-37页 |
| ·Results and Discussions of the Questionnaire and the Interview | 第37-42页 |
| Chapter Five Conclusion | 第42-53页 |
| ·Major Findings | 第42-45页 |
| ·Poor Linguistic Ability | 第42-43页 |
| ·Poor Phonetic Knoweldge | 第42-43页 |
| ·Lacking a Large Scale of Vocabulary | 第43页 |
| ·Deficient Schema Preparation and Background Information | 第43-44页 |
| ·Lacking Schema Preparation | 第43-44页 |
| ·Lacking Background Information | 第44页 |
| ·Psychological Obstacle | 第44-45页 |
| ·The Limitations of the Study | 第45页 |
| ·The Implications for the teaching of college English News Listening | 第45-53页 |
| ·Improving Student's Linguistic Ability | 第45-47页 |
| ·Knowing the Phonetic Difference and Overcoming the Phonetic Obstacle | 第46页 |
| ·Memorizing the News Vocabulary | 第46-47页 |
| ·Having Generous Background Information | 第47-49页 |
| ·Mastering the News Structure and Understanding the News Lead | 第48页 |
| ·Grasping the Characteristics of Various Types of Information | 第48-49页 |
| ·Encouraging Students to Use the Strategy of Guessing | 第49-50页 |
| ·Guessing from the News Lead | 第49页 |
| ·Guessing from the Key Words | 第49-50页 |
| ·Guessing from Discourse Markers | 第50页 |
| ·Intensive Listening,Extensive Listening,and Stenography | 第50-51页 |
| ·Listening to English News from the Easy to the Difficult | 第51页 |
| ·Having Good Psychological Quality | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-57页 |
| Appendix Ⅰ | 第57-59页 |
| Appendix Ⅱ | 第59-60页 |
| Acknowledgements | 第60-61页 |
| Publications | 第61-62页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第62页 |
