| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-24页 |
| 一、口语交际教学概述 | 第6-8页 |
| 1. 口语交际与口语交际教学 | 第6-7页 |
| 2. 需要澄清的概念误区 | 第7-8页 |
| 二、当前中学语文口语交际教学与能力训练的现状及分析 | 第8-14页 |
| 1. 从调查结果看当前中学语文口语交际教学与能力训练的现状 | 第8-10页 |
| 2. 对当前口语交际教学与能力训练现状的原因分析 | 第10-13页 |
| 3. 对中学语文口语交际教学与能力训练的再认识 | 第13-14页 |
| 三、中学语文口语交际教学与能力训练的内容 | 第14-18页 |
| 1. 听话训练 | 第14-15页 |
| 2. 口头表达训练 | 第15-16页 |
| 3. 心理素质训练 | 第16-17页 |
| 4. 态势语训练 | 第17-18页 |
| 5. 交际礼仪训练 | 第18页 |
| 四、中学语文口语交际教学与能力训练的途径 | 第18-20页 |
| 1. 创设情境,激发学生口语交际的欲望和兴趣 | 第18-19页 |
| 2. 与阅读训练和写作训练有机结合 | 第19-20页 |
| 3. 组织社会实践,拓展学生口语交际训练空间 | 第20页 |
| 五、中学语文口语交际教学与能力训练的原则 | 第20-24页 |
| 1. 全面性 | 第21页 |
| 2. 实践性 | 第21页 |
| 3. 互动性与交际性 | 第21-22页 |
| 4. 情境性 | 第22页 |
| 5. 阶段性 | 第22-23页 |
| 6. 层次性 | 第23-24页 |
| 结语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 在校期间发表的论文 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |