| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-24页 |
| ·道德判断的公正和关怀道德取向 | 第9-14页 |
| ·道德认知发展的研究范式 | 第14-17页 |
| ·皮亚杰的对偶故事法 | 第14-15页 |
| ·科尔伯格的道德两难故事 | 第15-17页 |
| ·道德判断的影响因素 | 第17-22页 |
| ·道德事件的性质和类型对道德判断的影响 | 第18-21页 |
| ·多样观点陈述对道德判断的影响 | 第21页 |
| ·个体差异对道德判断的影响 | 第21-22页 |
| ·当代大学生的道德现状 | 第22-23页 |
| ·已有研究存在的不足 | 第23-24页 |
| 3 实证研究 | 第24-39页 |
| ·问题提出 | 第24-26页 |
| ·研究方法 | 第26-29页 |
| ·被试的选择 | 第26-27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·实验设计 | 第28页 |
| ·实验程序 | 第28-29页 |
| ·数据结果和分析 | 第29-31页 |
| ·统计结果 | 第29-31页 |
| ·分析与讨论 | 第31-37页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·本研究对教育的启示 | 第37-39页 |
| 4 反思与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-53页 |
| 致谢 | 第53页 |