面向对外汉语教学的汉英礼貌用语对比分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-19页 |
| 一、选题背景及意义 | 第9-10页 |
| （一）选题背景 | 第9-10页 |
| （二）选题意义 | 第10页 |
| 二、本选题研究现状 | 第10-17页 |
| （一）礼貌原则的提出 | 第10-11页 |
| （二）礼貌原则的引进和创新 | 第11-13页 |
| （三）对礼貌原则应用的研究 | 第13-17页 |
| 三、本文的相关研究工作 | 第17-19页 |
| （一）研究内容 | 第17页 |
| （二）研究方法 | 第17-18页 |
| （三）创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 汉英礼貌用语表达策略及手段对比 | 第19-31页 |
| 一、招呼语的汉英表达 | 第19-22页 |
| （一）称谓型招呼语 | 第20页 |
| （二）询问型招呼语 | 第20-21页 |
| （三）问好型招呼语 | 第21-22页 |
| 二、感谢语的汉英表达 | 第22-24页 |
| （一）感谢语的词汇及形式 | 第22-23页 |
| （二）回应谢意的词汇及形式 | 第23-24页 |
| 三、恭维语的汉英表达 | 第24-26页 |
| （一）恭维语的语言形式 | 第24-25页 |
| （二）恭维语的话题 | 第25页 |
| （三）恭维语的应答语 | 第25-26页 |
| 四、告别语的汉英对比 | 第26-27页 |
| （一）汉语中的告别语 | 第26-27页 |
| （二）英语中的告别语 | 第27页 |
| 五、请求语的汉英对比 | 第27-29页 |
| （一）汉语中的请求语 | 第28页 |
| （二）英语中的请求语 | 第28-29页 |
| 六、拒绝语的汉英对比 | 第29-31页 |
| （一）汉语中的拒绝语 | 第29-30页 |
| （二）英语中的拒绝语 | 第30-31页 |
| 第三章 汉英礼貌用语差异产生的原因 | 第31-35页 |
| 一、汉英文化对谦虚的理解不同 | 第31-32页 |
| 二、汉英文化对隐私的理解不同 | 第32-33页 |
| 三、汉英文化对长幼有序的理解不同 | 第33页 |
| 四、汉英文化的价值观不同 | 第33-35页 |
| 第四章 欧美留学生汉语礼貌用语教学情况的调查 | 第35-42页 |
| 一、调查的设计与实施 | 第35-36页 |
| （一）欧美留学生汉语礼貌用语使用情况的调查 | 第35页 |
| （二）针对汉语礼貌用语教学现状的调查 | 第35-36页 |
| 二、调查结果的统计与分析 | 第36-42页 |
| （一）留学生汉语礼貌用语使用情况 | 第36-38页 |
| （二）汉语礼貌用语教学现状 | 第38-42页 |
| 第五章 礼貌用语的研究对对外汉语教学的启示 | 第42-51页 |
| 一、对对外汉语教师的启示 | 第42-46页 |
| （一）强化自身的礼貌意识 | 第42-43页 |
| （二）强化跨文化交际意识 | 第43-44页 |
| （三）重视礼貌用语教学 | 第44-46页 |
| 二、对汉语学习者的启示 | 第46-47页 |
| （一）自觉进行文化对比 | 第46-47页 |
| （二）自觉进行礼貌交际 | 第47页 |
| 三、对教材编写的启示 | 第47-51页 |
| （一）完善注释翻译 | 第48-49页 |
| （二）增加礼貌文化知识的介绍 | 第49页 |
| （三）强化应用性练习 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
