语文教师专业发展研究--上海市与台湾省的分析比较
论文摘要 | 第1-7页 |
ABSTRACT | 第7-9页 |
第一章 绪论 | 第9-23页 |
第一节 研究缘起 | 第9-14页 |
第二节 研究现状 | 第14-19页 |
第三节 研究方法 | 第19-20页 |
第四节 概念界定 | 第20-23页 |
第二章 语文教师:历史的辉煌与时代的使命 | 第23-33页 |
第一节 语文教师:历史的辉煌 | 第23-25页 |
第二节 语文教师:时代的使命 | 第25-33页 |
第三章 上海市语文教师专业发展 | 第33-46页 |
第一节 职前语文教师专业发展 | 第34-35页 |
第二节 在职语文教师专业发展 | 第35-41页 |
第三节 教育组织与上海语文教师专业发展 | 第41-44页 |
第四节 二期课改与上海语文教师专业发展 | 第44-46页 |
第四章 台湾地区语文教师专业发展 | 第46-63页 |
第一节 职前国文教师专业发展 | 第46-48页 |
第二节 教师法与台湾国文教师专业发展 | 第48-49页 |
第三节 在职国文教师专业发展(进修) | 第49-50页 |
第四节 传统文化与台湾国文教师专业发展 | 第50-55页 |
第五节 教育组织与台湾国文教师专业发展 | 第55-58页 |
第六节 台湾教师专业发展评鉴 | 第58-61页 |
第七节 九年一贯课程改革与台湾国文教师专业发展 | 第61-63页 |
第五章 结语:一个枝梗上的两朵花 | 第63-67页 |
附录 | 第67-78页 |
参考文献 | 第78-82页 |
后记 | 第82页 |