指向创造性思维发展的网络教育游戏设计与实现
摘要 | 第1-8页 |
ABSTRACT | 第8-9页 |
第1章 绪论 | 第9-19页 |
·问题的提出与背景 | 第9-11页 |
·创新教育需要信息技术的支持 | 第9页 |
·教育游戏设计渴求走出困境 | 第9-10页 |
·理想的研究路向 | 第10-11页 |
·研究现状 | 第11-15页 |
·创造性思维相关研究 | 第12-13页 |
·教育游戏相关研究 | 第13-14页 |
·教育游戏与创造性思维发展相关研究的评述 | 第14-15页 |
·选题的目的与意义 | 第15-16页 |
·研究目的 | 第15页 |
·研究意义 | 第15-16页 |
·论文的结构 | 第16-17页 |
·研究方法与研究思路 | 第17-19页 |
·研究方法 | 第17页 |
·研究思路 | 第17-19页 |
第2章 创造性思维与教育游戏概述 | 第19-41页 |
·创造性思维的概念、特征和影响因素 | 第19-24页 |
·创造性思维定义及维度 | 第19-20页 |
·创造性思维流程和加工机制 | 第20-22页 |
·创造性思维影响因素和产生的有利条件 | 第22-24页 |
·教育游戏与教育游戏设计相关理论 | 第24-34页 |
·教育游戏及相关概念界定 | 第24-25页 |
·教育游戏的内涵 | 第25-26页 |
·教育游戏的分类 | 第26-28页 |
·教育游戏设计相关理论及启示 | 第28-34页 |
·发展创造性思维的教育游戏设计理论依据 | 第34-39页 |
·思维过程、影响因素相关理论及启示 | 第34-38页 |
·信息化教育环境下的学习者创造性思维培养 | 第38-39页 |
·教育游戏于发展创造性思维的价值 | 第39-41页 |
第3章 发展创造性思维的网络教育游戏设计模型建构 | 第41-55页 |
·发展创造性思维的教育游戏设计内容 | 第41-44页 |
·思维加工环境创设 | 第41-43页 |
·思维促进工具开发 | 第43-44页 |
·发展创造性思维的教育游戏设计策略 | 第44-46页 |
·任务动机驱动策略 | 第44-45页 |
·游戏因素开放策略 | 第45页 |
·思维规律内隐策略 | 第45页 |
·思维支架引导策略 | 第45页 |
·挑战竞争合作策略 | 第45-46页 |
·交互操作简单策略 | 第46页 |
·发展创造性思维的教育游戏设计参考框架 | 第46-48页 |
·教学系统设计思想 | 第46-47页 |
·游戏架构与设计理论 | 第47-48页 |
·游戏设计模型构建与阐释 | 第48-55页 |
·设计原理 | 第50-51页 |
·模型阐释 | 第51-55页 |
第4章 指向创造性思维发展的网络教育游戏设计案例 | 第55-65页 |
·设计理念与思路 | 第55-57页 |
·面向群体 | 第55页 |
·设计目标 | 第55-56页 |
·游戏主题 | 第56页 |
·思维训练纬度分析 | 第56页 |
·游戏因素与动机分析 | 第56-57页 |
·网络教育游戏的设计 | 第57-61页 |
·游戏环境情境设计 | 第57-59页 |
·思维加工策略与训练点设计 | 第59-60页 |
·嵌入工具设计 | 第60页 |
·系统框架(模块)设计 | 第60-61页 |
·网络教育游戏《创世纪西行》的开发 | 第61-65页 |
·开发工具与环境 | 第61页 |
·原型实现与关键技术解决 | 第61-62页 |
·平台试运行 | 第62-65页 |
第5章 应用实验的设计和初步测试 | 第65-71页 |
·实验研究目的 | 第65页 |
·实验设计与准备 | 第65-66页 |
·实验原理 | 第65页 |
·被试选择 | 第65-66页 |
·变量分析与实验控制 | 第66页 |
·测评环境 | 第66页 |
·测评工具 | 第66页 |
·实验设计与准备实验的设计实施 | 第66-67页 |
·评价地点与时间 | 第66页 |
·实验过程 | 第66-67页 |
·结果讨论分析 | 第67-71页 |
·统计分析 | 第67-69页 |
·客观解释结果 | 第69-71页 |
第6章 总结与未来工作 | 第71-73页 |
·本研究的基本观点 | 第71页 |
·本研究的局限与不足 | 第71-72页 |
·进一步研究 | 第72-73页 |
参考文献 | 第73-75页 |
附录 | 第75-81页 |
攻读硕士期间发表论文 | 第81-83页 |
致谢 | 第83页 |