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指向创造性思维发展的网络教育游戏设计与实现

摘要第1-8页
ABSTRACT第8-9页
第1章 绪论第9-19页
   ·问题的提出与背景第9-11页
     ·创新教育需要信息技术的支持第9页
     ·教育游戏设计渴求走出困境第9-10页
     ·理想的研究路向第10-11页
   ·研究现状第11-15页
     ·创造性思维相关研究第12-13页
     ·教育游戏相关研究第13-14页
     ·教育游戏与创造性思维发展相关研究的评述第14-15页
   ·选题的目的与意义第15-16页
     ·研究目的第15页
     ·研究意义第15-16页
   ·论文的结构第16-17页
   ·研究方法与研究思路第17-19页
     ·研究方法第17页
     ·研究思路第17-19页
第2章 创造性思维与教育游戏概述第19-41页
   ·创造性思维的概念、特征和影响因素第19-24页
     ·创造性思维定义及维度第19-20页
     ·创造性思维流程和加工机制第20-22页
     ·创造性思维影响因素和产生的有利条件第22-24页
   ·教育游戏与教育游戏设计相关理论第24-34页
     ·教育游戏及相关概念界定第24-25页
     ·教育游戏的内涵第25-26页
     ·教育游戏的分类第26-28页
     ·教育游戏设计相关理论及启示第28-34页
   ·发展创造性思维的教育游戏设计理论依据第34-39页
     ·思维过程、影响因素相关理论及启示第34-38页
     ·信息化教育环境下的学习者创造性思维培养第38-39页
   ·教育游戏于发展创造性思维的价值第39-41页
第3章 发展创造性思维的网络教育游戏设计模型建构第41-55页
   ·发展创造性思维的教育游戏设计内容第41-44页
     ·思维加工环境创设第41-43页
     ·思维促进工具开发第43-44页
   ·发展创造性思维的教育游戏设计策略第44-46页
     ·任务动机驱动策略第44-45页
     ·游戏因素开放策略第45页
     ·思维规律内隐策略第45页
     ·思维支架引导策略第45页
     ·挑战竞争合作策略第45-46页
     ·交互操作简单策略第46页
   ·发展创造性思维的教育游戏设计参考框架第46-48页
     ·教学系统设计思想第46-47页
     ·游戏架构与设计理论第47-48页
   ·游戏设计模型构建与阐释第48-55页
     ·设计原理第50-51页
     ·模型阐释第51-55页
第4章 指向创造性思维发展的网络教育游戏设计案例第55-65页
   ·设计理念与思路第55-57页
     ·面向群体第55页
     ·设计目标第55-56页
     ·游戏主题第56页
     ·思维训练纬度分析第56页
     ·游戏因素与动机分析第56-57页
   ·网络教育游戏的设计第57-61页
     ·游戏环境情境设计第57-59页
     ·思维加工策略与训练点设计第59-60页
     ·嵌入工具设计第60页
     ·系统框架(模块)设计第60-61页
   ·网络教育游戏《创世纪西行》的开发第61-65页
     ·开发工具与环境第61页
     ·原型实现与关键技术解决第61-62页
     ·平台试运行第62-65页
第5章 应用实验的设计和初步测试第65-71页
   ·实验研究目的第65页
   ·实验设计与准备第65-66页
     ·实验原理第65页
     ·被试选择第65-66页
     ·变量分析与实验控制第66页
     ·测评环境第66页
     ·测评工具第66页
   ·实验设计与准备实验的设计实施第66-67页
     ·评价地点与时间第66页
     ·实验过程第66-67页
   ·结果讨论分析第67-71页
     ·统计分析第67-69页
     ·客观解释结果第69-71页
第6章 总结与未来工作第71-73页
   ·本研究的基本观点第71页
   ·本研究的局限与不足第71-72页
   ·进一步研究第72-73页
参考文献第73-75页
附录第75-81页
攻读硕士期间发表论文第81-83页
致谢第83页

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