广西罗城仫佬族自治县仫佬族传统教育研究--以四把镇田心屯为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-25页 |
| 一、选题的缘起、背景及意义 | 第9-12页 |
| (一) 选题的缘起及背景 | 第9-11页 |
| (二) 选题的意义 | 第11-12页 |
| 二、概念界定 | 第12-17页 |
| (一) 教育 | 第12页 |
| (二) 传统教育 | 第12-13页 |
| (三) 少数民族传统教育 | 第13-15页 |
| (四) 文化 | 第15-16页 |
| (五) 文化传承 | 第16-17页 |
| 三、文献综述 | 第17-23页 |
| (一) 关于仫佬族的研究 | 第17-18页 |
| (二) 关于少数民族传统文化的研究 | 第18-20页 |
| (三) 关于少数民族传统教育的研究 | 第20-21页 |
| (四) 关于民族文化传承的研究 | 第21-23页 |
| 四、研究思路、研究方法以及研究步骤 | 第23-25页 |
| (一) 研究思路 | 第23页 |
| (二) 研究方法 | 第23-24页 |
| (三) 研究步骤 | 第24-25页 |
| 第一章 仫佬族社会及传统教育的形式和内容 | 第25-41页 |
| 第一节 仫佬族社会及其结构 | 第25-28页 |
| 第二节 仫佬族传统教育的形式 | 第28-33页 |
| 一、家庭教育形式 | 第28-31页 |
| 二、社会教育形式 | 第31-32页 |
| 三、自我教育和自然形态教育形式 | 第32-33页 |
| 第三节 仫佬族传统教育的内容 | 第33-41页 |
| 一、道德礼仪观念的教育 | 第33-34页 |
| 二、宗族观念教育 | 第34-35页 |
| 三、勤俭观念教育 | 第35页 |
| 四、婚育观念教育 | 第35-36页 |
| 五、宗教观念教育 | 第36-39页 |
| 六、文学艺术教育 | 第39页 |
| 七、生产劳动教育 | 第39-40页 |
| 八、医药知识教育 | 第40-41页 |
| 第二章 田心屯仫佬族传统教育的现状 | 第41-55页 |
| 第一节 田心屯的概况及历史沿革 | 第41-44页 |
| 一、田心屯概况 | 第41-43页 |
| 二、历史沿革 | 第43-44页 |
| 第二节 田心屯仫佬族传统教育的现状分析 | 第44-55页 |
| 一、对民族基本知识的了解 | 第44-45页 |
| 二、对传统文化知识的了解 | 第45-51页 |
| 三、对传统文化未来发展的态度 | 第51-55页 |
| 第三章 重视少数民族传统教育的意义 | 第55-62页 |
| 第一节 结论和对策建议 | 第55-59页 |
| 一、基本结论 | 第55-56页 |
| 二、对策建议 | 第56-59页 |
| 第二节 重视少数民族传统教育的意义 | 第59-62页 |
| 一、重视少数民族传统教育的意义 | 第59-60页 |
| 二、民族传统文化传承的意义 | 第60-61页 |
| 三、结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
| 附录一 调查问卷 | 第68-70页 |
| 附录二 对乡土人士的访谈提纲 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第71-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |
