初中语文课堂学生提问能力研究--以“太仓市明德初级中学”为例

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
绪论	第9-15页
一、问题的提出	第9-12页
二、研究的现状	第12-14页
三、研究的意义及方法	第14-15页
第一章 语文课堂学生提问能力	第15-28页
第一节 问题与提问	第15-20页
第二节 提问能力与语文素养的关系	第20-22页
第三节 提问与语文课堂教学的关系	第22-28页
第二章 语文课堂学生提问类型分析	第28-38页
第一节 学生转换呈现型问题	第28-29页
第二节 学生提出发现型问题	第29-36页
第三节 学生提出创造型问题	第36-38页
第三章 明德初中语文课堂学生提问现状分析	第38-47页
第一节 明德初中语文课堂提问的表现	第38-42页
第二节 明德初中语文课堂提问中存在的主要问题	第42-44页
第三节 明德初中学生提问能力欠缺的主要原因	第44-47页
第四章 语文课堂学生提问能力培养策略	第47-62页
第一节 改变观念促进提问能力培养	第47-49页
第二节 教师创设积极阅读情境	第49-51页
第三节 教师布白引导学生提问	第51-54页
第四节 教师提问激发学生提问	第54-62页
结束语	第62-66页
附录: 问卷调查表一份	第66-70页
参考文献	第70-72页
后记	第72页