| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 一、选题缘由 | 第7页 |
| 二、研究综述 | 第7-9页 |
| 三、研究意义 | 第9页 |
| 四、研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 视唱练耳教学评价概述 | 第11-19页 |
| 第一节 视唱练耳教学评价的目的与意义 | 第11-15页 |
| 第二节 视唱练耳教学评价的特点与原则 | 第15-19页 |
| 第三章 发展性视唱练耳教学评价概述 | 第19-28页 |
| 第一节 发展性视唱练耳教学评价的理论依据及启示 | 第19-25页 |
| 第二节 发展性视唱练耳教学评价的理念及特点 | 第25-28页 |
| 第四章 发展性视唱练耳教学评价的实施 | 第28-51页 |
| 第一节 发展性视唱练耳教学评价中如何评价学生 | 第28-34页 |
| 第二节 发展性视唱练耳教学评价中如何评价教师 | 第34-43页 |
| 第三节 发展性视唱练耳教学评价中对教学目标、教学大纲、教材的评价 | 第43-51页 |
| 结语 | 第51-54页 |
| 一、三种理论的启示 | 第51页 |
| 二、发展性视唱练耳教学评价的理念 | 第51页 |
| 三、发展性视唱练耳教学评价的实施与特点 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |