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以语篇连接词为中心的阅读教学对高职高专学生阅读水平的影响

Abstract第1-11页
摘要第11-13页
Chapter One Introduction第13-18页
   ·Background of the Study第13-15页
   ·Purpose and Significance of the Study第15-17页
   ·Organization of the Thesis第17-18页
Chapter Two Literature Review第18-30页
   ·Cohesion Theory第18-22页
     ·Halliday and Hasan’s View on Cohesion第18-20页
     ·Other Scholars’Views on Cohesion第20-22页
   ·Conjunction Cohesion第22-27页
     ·Halliday and Hasan’s View on Conjunction第23-24页
     ·Functions of Conjunction第24-25页
     ·Types of Conjunction第25-27页
       ·Additive Conjunction第25-26页
       ·Adversative Conjunction第26页
       ·Casual Conjunction第26页
       ·Temporal Conjunction第26-27页
       ·Elaboration, Extension and Enhancement第27页
   ·An Overview of Previous Studies第27-30页
Chapter Three Methodology第30-40页
   ·Research Questions第30页
   ·Subjects第30-33页
   ·Research Instruments第33-35页
     ·Questionnaire第33-34页
     ·Tests第34页
     ·Interview第34-35页
   ·Experimental Materials第35页
   ·Procedures第35-38页
   ·Design of Conjunction-oriented Method第38-40页
Chapter Four Results and Discussion第40-55页
   ·Reliability of the Questionnaire and Reading Comprehension Test第40-41页
   ·Results of the Questionnaire第41-46页
       ·Analysis for the Result of the Questionnaire before Pre-test第41-45页
       ·Analysis for the Result of the Questionnaire after Post-test第45-46页
   ·Results of the Tests第46-50页
     ·Analysis of the Pre-test第47-48页
     ·Analysis of the Post-test第48-50页
   ·Analysis of the Interview第50-53页
   ·Discussion第53-55页
Chapter Five Conclusion第55-62页
   ·Major Findings第55-56页
   ·Pedagogical Implication第56-60页
     ·Enlightenment for the Students第56-58页
     ·Enlightenment for the Teachers第58-60页
   ·Limitations of the Study第60-61页
   ·Recommendations for Future Research第61-62页
Bibliography第62-67页
Appendices第67-80页
 AppendixⅠ高职高专英语阅读教学问卷调查第67-70页
 AppendixⅡ Pre -Test第70-75页
 Appendix Ⅲ Post -Test第75-80页
Acknowledgements第80-81页
Published Papers第81页

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