Abstract | 第1-11页 |
摘要 | 第11-13页 |
Chapter One Introduction | 第13-18页 |
·Background of the Study | 第13-15页 |
·Purpose and Significance of the Study | 第15-17页 |
·Organization of the Thesis | 第17-18页 |
Chapter Two Literature Review | 第18-30页 |
·Cohesion Theory | 第18-22页 |
·Halliday and Hasan’s View on Cohesion | 第18-20页 |
·Other Scholars’Views on Cohesion | 第20-22页 |
·Conjunction Cohesion | 第22-27页 |
·Halliday and Hasan’s View on Conjunction | 第23-24页 |
·Functions of Conjunction | 第24-25页 |
·Types of Conjunction | 第25-27页 |
·Additive Conjunction | 第25-26页 |
·Adversative Conjunction | 第26页 |
·Casual Conjunction | 第26页 |
·Temporal Conjunction | 第26-27页 |
·Elaboration, Extension and Enhancement | 第27页 |
·An Overview of Previous Studies | 第27-30页 |
Chapter Three Methodology | 第30-40页 |
·Research Questions | 第30页 |
·Subjects | 第30-33页 |
·Research Instruments | 第33-35页 |
·Questionnaire | 第33-34页 |
·Tests | 第34页 |
·Interview | 第34-35页 |
·Experimental Materials | 第35页 |
·Procedures | 第35-38页 |
·Design of Conjunction-oriented Method | 第38-40页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第40-55页 |
·Reliability of the Questionnaire and Reading Comprehension Test | 第40-41页 |
·Results of the Questionnaire | 第41-46页 |
·Analysis for the Result of the Questionnaire before Pre-test | 第41-45页 |
·Analysis for the Result of the Questionnaire after Post-test | 第45-46页 |
·Results of the Tests | 第46-50页 |
·Analysis of the Pre-test | 第47-48页 |
·Analysis of the Post-test | 第48-50页 |
·Analysis of the Interview | 第50-53页 |
·Discussion | 第53-55页 |
Chapter Five Conclusion | 第55-62页 |
·Major Findings | 第55-56页 |
·Pedagogical Implication | 第56-60页 |
·Enlightenment for the Students | 第56-58页 |
·Enlightenment for the Teachers | 第58-60页 |
·Limitations of the Study | 第60-61页 |
·Recommendations for Future Research | 第61-62页 |
Bibliography | 第62-67页 |
Appendices | 第67-80页 |
AppendixⅠ高职高专英语阅读教学问卷调查 | 第67-70页 |
AppendixⅡ Pre -Test | 第70-75页 |
Appendix Ⅲ Post -Test | 第75-80页 |
Acknowledgements | 第80-81页 |
Published Papers | 第81页 |