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大学英语自主阅读能力培养的实验研究

Abstract in English第1-5页
Abstract in Chinese第5-8页
Chapter One Introduction第8-11页
   ·Background and Importance of the Study第8-9页
   ·Purpose of the Present Study and Research Questions第9-10页
   ·Significance of the Study第10页
   ·Overview of the Thesis第10-11页
Chapter Two Literature Review第11-28页
   ·Learner Autonomy第11-18页
     ·Definition of Learner Autonomy第11-14页
     ·Theoretical Foundations of Learner Autonomy第14-15页
     ·Previous Studies on Learner Autonomy第15-18页
   ·Learner Autonomy in Reading第18-23页
     ·Definition of Learner Autonomy in Reading第18-19页
     ·Significance of Learner Autonomy in Reading第19-21页
     ·Promoting Autonomous Readers第21页
     ·Previous Studies on Learner Autonomy in Reading第21-23页
   ·Metacognitive Strategies第23-28页
     ·Metacognition第23页
     ·Metacognitive Strategies and Metacognitive Knowledge第23-24页
     ·Cognitive Strategies第24页
     ·Classification of Metacognitive Strategies第24-26页
     ·Metacognitive Strategies in Learner Autonomy第26页
     ·Metacognitive Strategies in Reading第26-28页
Chapter Three Empirical Research第28-34页
   ·Research Hypothesis第28页
   ·Research Design第28页
   ·Subjects第28-29页
   ·Instruments第29-30页
     ·Pre-test & Post-test第29页
     ·Questionnaires & Reading Diaries第29-30页
   ·Strategies-based Instruction第30-33页
     ·Reading Materials第30页
     ·Training Procedures第30-31页
     ·Application of Metacognitive Strategies to Instruction第31-33页
   ·Data Collection and Analysis第33-34页
Chapter Four Results and Discussion第34-44页
   ·Results & Discussion on Questionnaire One第34-36页
     ·The Results of Needs Analysis and Discussion第34页
     ·The Results of Metacognitive Strategies & Discussion第34-36页
   ·Results & Discussion on Questionnaire Two第36-40页
     ·Metacognitive Strategies第36-38页
     ·An Overall Analysis of Autonomous Behaviors第38-40页
   ·Results & Discussion on Pre-Test and Post-Test第40-41页
   ·Results & Discussion of Reading Diaries第41-42页
   ·Discussion on the Gaps of the Result第42-44页
Chapter Five Conclusion第44-46页
   ·Major Findings第44页
   ·Implication of the Study第44页
   ·Limitations of the Study第44-45页
   ·Areas for Further Study第45-46页
References第46-49页
Appendix第49-55页
Acknowledgements第55页

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