| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.1.3 现实意义 | 第11页 |
| 1.1.4 研究目的 | 第11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 国内外研究评述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 概念界定和理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.1 厌学情绪 | 第17页 |
| 2.1.2 单亲家庭 | 第17-18页 |
| 2.2 相关理论 | 第18-21页 |
| 2.2.1 家庭系统理论 | 第18页 |
| 2.2.2 赋权理论 | 第18-19页 |
| 2.2.3 优势视角 | 第19-21页 |
| 第三章 单亲家庭子女厌学问题的个案服务过程 | 第21-38页 |
| 3.1 个案工作介入计划 | 第21-26页 |
| 3.1.1 案例来源及案主信息 | 第21-22页 |
| 3.1.2 接案 | 第22-23页 |
| 3.1.3 案主问题诊断与需求分析 | 第23-24页 |
| 3.1.4 服务目标 | 第24-25页 |
| 3.1.5 介入计划 | 第25-26页 |
| 3.2 个案服务过程 | 第26-33页 |
| 3.2.1 接触期:服务关系的建立 | 第26-28页 |
| 3.2.2 态度转变期:识别案主厌学情绪来源及对策 | 第28-31页 |
| 3.2.3 巩固期:巩固积极的理性情绪和增强社会支持 | 第31-33页 |
| 3.3 评估与结案 | 第33-38页 |
| 3.3.1 过程评估 | 第33-34页 |
| 3.3.2 成果评估 | 第34-35页 |
| 3.3.3 社会工作者自我评估 | 第35页 |
| 3.3.4 反馈与巩固 | 第35-36页 |
| 3.3.5 结案 | 第36-38页 |
| 第四章 结论与反思 | 第38-42页 |
| 4.1 结论 | 第38-39页 |
| 4.2 反思 | 第39-42页 |
| 4.2.1 社会工作介入的反思 | 第39-40页 |
| 4.2.2 关于介入对象的反思 | 第40页 |
| 4.2.3 社会工作者专业技能的反思 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 作者简介 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第46页 |