| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章 拉萨地区中小学美术教育现状 | 第8-17页 |
| 第一节 调查研究的方法和步骤 | 第8页 |
| 一、调查研究对象 | 第8页 |
| 二、调查研究工具 | 第8页 |
| 三、调查研究过程 | 第8页 |
| 第二节 调查结果 | 第8-17页 |
| 一、学校及开课情况 | 第8-9页 |
| 二、教学及教材情况 | 第9-11页 |
| 三、师资情况 | 第11-14页 |
| 四、学生学习情况 | 第14-15页 |
| 五、教学设施及使用情况 | 第15-17页 |
| 第二章 加强西藏地区基础美术教育的内容和意义 | 第17-28页 |
| 第一节 弘扬藏民族优秀美术传统 | 第17-21页 |
| 一、传统绘画艺术 | 第17-18页 |
| 二、建筑艺术 | 第18-19页 |
| 三、雕塑艺术 | 第19-20页 |
| 四、服饰艺术 | 第20页 |
| 五、图案艺术 | 第20-21页 |
| 第二节 揭示藏汉美术交流历史 | 第21-22页 |
| 第三节 吸收汉族优秀美术传统 | 第22-25页 |
| 一、文人绘画 | 第23页 |
| 二、汉族山水画 | 第23页 |
| 三、汉族花鸟画 | 第23-24页 |
| 四、汉族人物画 | 第24页 |
| 五、汉族园林艺术 | 第24-25页 |
| 第四节 了解西方美术和现代设计 | 第25-26页 |
| 第五节 提高藏民族的整体文化素质 | 第26-28页 |
| 第三章 关于教改的思考 | 第28-47页 |
| 第一节 教育观念的转变 | 第28-30页 |
| 一、树立素质教育观念 | 第28-29页 |
| 二、体现“多元主义”教育价值观，建立西藏“特色基础美术教育” | 第29-30页 |
| 第二节 教材调整与教学改革 | 第30-38页 |
| 一、关于教材调整的建议 | 第30-33页 |
| 二、积极建立互信互动教学观 | 第33-35页 |
| 三、注重课程资源特别是校外课程资源的开发与利用 | 第35-36页 |
| 四、关于教学评价的改革 | 第36-38页 |
| 第三节 加强师资队伍建设 | 第38-42页 |
| 一、加强师资的培养与培训 | 第38-40页 |
| 二、引进内地教师，继续西部志愿者计划，充实教师队伍 | 第40-41页 |
| 三、加强汉藏教师的协作与互补 | 第41-42页 |
| 第四节 学生兴趣和能力的培养 | 第42-44页 |
| 一、尊重民族特性，引导学生学习本民族以及中华民族美术传统 | 第42-43页 |
| 二、加强汉藏学生的交流与合作，培养集体主义和民族团结精神 | 第43-44页 |
| 第五节 教学物质设备的投入和管理 | 第44-47页 |
| 一、加强资金和物力投入，提高美术教学条件 | 第44-45页 |
| 二、合理利用资源，加强培训管理 | 第45-47页 |
| 余论 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 发表论文情况 | 第55页 |
