| 摘要 | 第1-4页 |
| 导论 | 第4-7页 |
| 一、问题的提出 | 第4页 |
| 二、选题的意义 | 第4页 |
| 三、选题的相关研究现状 | 第4-6页 |
| 四、本文的基本思路 | 第6-7页 |
| 第1章：中职生健康人格缺失及原因分析 | 第7-15页 |
| 一、中职生健康人格缺失主要表现 | 第7-10页 |
| 二、中职生健康人格缺失原因探析 | 第10-12页 |
| 三、强化中职生健康人格教育的途径 | 第12-15页 |
| 第2章：中职语文教学培养健康人格的目标内容 | 第15-27页 |
| 一、中职语文教学培养健康人格的目标 | 第15-22页 |
| 二、中职生健康人格特征 | 第22-25页 |
| 三、语文教学中培养健康人格的目标 | 第25-27页 |
| 第3章：中职语文教学培养健康人格的基本策略 | 第27-35页 |
| 一、提升语文教师修养：健康人格培养的主导性策略 | 第27-31页 |
| 二、语文教学培养学生健康人格的课堂方式 | 第31-35页 |
| 第4章：中职语文教学培养健康人格的实施途径 | 第35-45页 |
| 一、在阅读教学中培养健康人格 | 第35-38页 |
| 二、在作文教学中培养健康人格 | 第38-40页 |
| 三、在口语交际教学中培养健康人格 | 第40-42页 |
| 四、在语文综合实践活动课中培养健康人格 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |