| 1 绪论 | 第1-30页 |
| ·关于环境意识 | 第9-17页 |
| ·环境意识概念的产生 | 第9-11页 |
| ·环境意识的定义 | 第11-15页 |
| ·环境意识的内涵 | 第15-17页 |
| ·中学环境教育对提高学生环境意识的研究现状分析 | 第17-25页 |
| ·国外研究现状分析 | 第17-21页 |
| ·国内研究现状分析 | 第21-25页 |
| ·中学地理教育中提高学生环境意识的研究目的和意义 | 第25-30页 |
| ·中学阶段是提高学生环境意识的黄金时期 | 第25页 |
| ·提高中学生的环境意识具有深远的战略意义 | 第25-27页 |
| ·中学地理教育是提高中学生环境意识的重要途径 | 第27-29页 |
| ·本课题研究为改进中学地理环境教育提供科学的参考依据 | 第29-30页 |
| 2 厦门市中学生环境意识调查分析 | 第30-37页 |
| ·调查方法与过程 | 第30-31页 |
| ·调查结果与分析 | 第31-37页 |
| ·环境认识意识 | 第31页 |
| ·环境价值和道德意识 | 第31-32页 |
| ·环境法制意识 | 第32-33页 |
| ·环境参与意识 | 第33页 |
| ·环境行为倾向 | 第33-34页 |
| ·对环境的关注程度 | 第34页 |
| ·环境知识主要来源 | 第34-36页 |
| ·学生的想法和建议 | 第36-37页 |
| 3 中学地理教育中提高学生环境意识的措施 | 第37-54页 |
| ·重视中学地理环境教育在提高学生环境意识方面的重要作用 | 第37页 |
| ·准确把握中学地理环境教育的目的和原则 | 第37-40页 |
| ·多渠道多角度多形式地开展中学地理环境教育 | 第40-49页 |
| ·于课堂教学中有机渗透 | 第40-44页 |
| ·于课外活动中巧妙拓展 | 第44-48页 |
| ·于校本课程中充分深化 | 第48-49页 |
| ·加强考核工作，实施多元化评价 | 第49-50页 |
| ·设置相关的配套保障措施 | 第50-54页 |
| ·课内、课外环境教育活动协调开展 | 第50页 |
| ·注意与其它学科环境教育的衔接与配合 | 第50-51页 |
| ·加强环境教育师资培训 | 第51页 |
| ·创建绿色学校，优化环境教育环境 | 第51-52页 |
| ·寻求社会力量的有力支持 | 第52-54页 |
| 4 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录1 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第62页 |