| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、 绪论 | 第8-10页 |
| 1、 研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| （1） 研究背景 | 第8-9页 |
| （2） 研究意义 | 第9页 |
| 2、 研究内容和方法 | 第9-10页 |
| （1） 研究内容 | 第9页 |
| （2） 研究方法 | 第9-10页 |
| 二、 义务教育均衡发展理论概述 | 第10-13页 |
| 1、 义务教育均衡发展的相关理论 | 第10-11页 |
| （1） 教育公平理论 | 第10页 |
| （2） 教育均衡理论 | 第10-11页 |
| 2、 义务教育均衡发展的相关概念 | 第11页 |
| （1） 义务教育概念 | 第11页 |
| （2） 义务教育均衡发展概念 | 第11页 |
| （3） 县域义务教育均衡发展概念 | 第11页 |
| 3、 国内外义务教育均衡发展的经验 | 第11-13页 |
| （1） 国外部分国家推进义务教育均衡发展的经验 | 第11-12页 |
| （2） 国内部分先进地区推进义务教育均衡发展的经验 | 第12-13页 |
| 三、 Y 市义务教育均衡发展现状 | 第13-19页 |
| 1、 Y 市义务教育均衡发展的措施和成就 | 第13-16页 |
| （1） 健全保障机制，促进受教育机会均等 | 第13-14页 |
| （2） 优化教育布局结构，改善办学条件 | 第14-15页 |
| （3） 提升教师队伍素质，提高教育教学水平 | 第15-16页 |
| （4） 加强教育教学管理，提高教育教学质量 | 第16页 |
| 2、 Y 市义务教育均衡发展中存在的主要问题： | 第16-19页 |
| （1） 城区教育资源严重不足，办学空间狭小 | 第17-18页 |
| （2） 农村教育资源分散，资源利用率 | 第18页 |
| （3） 教育设施配备不足，办学条件急需改善 | 第18页 |
| （4） 教师队伍结构不合理，整体素质有待提高 | 第18-19页 |
| 四、 推进 Y 市义务教育优质均衡发展的政策建议 | 第19-23页 |
| 1、 加快标准化学校建设，推动办学条件均衡化 | 第19-20页 |
| 2、 完善教师队伍管理机制，促进教师资源配置均衡化 | 第20页 |
| 3、 加强教育教学管理，推进教育教学质量均衡化 | 第20-21页 |
| 4、 提高信息化水平，实现教育资源共享 | 第21页 |
| 5、 探索集团化办学模式，扩大优质教育资源 | 第21页 |
| 6、 完善教育投入保障机制，提升义务教育教育发展水平 | 第21页 |
| 7、 完善督导评估，强化政府责任 | 第21-23页 |
| 结语 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 致谢 | 第25页 |
