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化学教学中学生科学素养的培养与实践

中文摘要第1页
关键词第5页
前言第5页
1. 科学素养概述第5-11页
   ·科学素养内涵第5-7页
   ·中学化学科学素养教育的内容第7-10页
     ·科学探究教育第7-8页
     ·科学知识与技能教育第8-9页
     ·科学态度、情感与价值观的认识和教育第9页
     ·科学、技术与社会关系的认识和教育第9-10页
   ·培养中学生科学素养的意义和价值第10-11页
   ·中学生科学素养的教育原则第11页
2. 我国公众科学素养现状调查与分析第11-13页
   ·科学素养的发展现状第11-12页
   ·中学生科学素养现状调查与分析第12-13页
3. 在化学教学中,中学生科学素养的培养与实践第13-25页
   ·掌握化学基本知识与技能,促进科学素养的提高第13-15页
     ·在化学教学中激励方法的使用第13-14页
     ·充分利用现代教育技术手段第14页
     ·化学实验中技能的培养第14-15页
   ·发展科学探究,促进学生科学素养的提高第15-20页
     ·开展研究性学习,加强科学过程和科学方法的教育第15-18页
     ·培养和发展学生的能力第18-20页
   ·加强科学态度、情感与价值观教育,促进科学素养的提高第20-22页
     ·化学实验教学中科学态度、情感与价值观的培养第20-21页
     ·加强科学意识教育,培养学生的科学素养第21页
     ·加强科学品质教育,培养学生的科学素养第21-22页
   ·在化学教学中进行STS教育,促进学生科学素养的提高第22-25页
     ·结合化学教学,渗透绿色化学新理念第22-23页
     ·结合化学发展新动态,培养学生化学兴趣第23页
     ·与生产实际相结合,了解工业的发展第23-24页
     ·结合化学教学,传递化学科研新成果第24页
     ·重视化学史教育第24-25页
4. 中学生科学素养培养效果与分析第25-26页
5. 中学生科学素养培养的几点思考第26页
   ·科学素养培养的长期性第26页
   ·科学素养培养的广泛性第26页
   ·科学素养培养的整体性第26页
   ·科学素养培养的发展性第26页
6. 结束语第26-27页
[Abstract]第27页
参考文献第27-30页
学位论文独创性声明第30页

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