中学语文外国文学作品的教学策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、外国文学作品对学生语文素养的意义和影响 | 第9-11页 |
| 二、中学语文外国文学教学现状及原因分析 | 第11-22页 |
| (一) 中学语文外国文学教学现状不容乐观 | 第11-14页 |
| 1. 教师对外国文学作品的看法及教学情况 | 第11-13页 |
| 2. 学生的外国文学作品的学习和阅读情况 | 第13-14页 |
| (二) 教学现状的形成原因 | 第14-22页 |
| 1. 教学环境原因 | 第14-15页 |
| 2. 教师方面的原因 | 第15-20页 |
| 3. 学生方面的原因 | 第20-22页 |
| 三、外国文学作品在中学语文中的教学策略 | 第22-34页 |
| (一) 中学语文教材中的外国文学作品的特点 | 第22-23页 |
| 1、中国性与外国性相统一 | 第22页 |
| 2. 选文为主流意识服务 | 第22页 |
| 3. 异域性 | 第22-23页 |
| (二) 教学策略 | 第23-34页 |
| 1. 背景深化 | 第23-24页 |
| 2. 分析文学化 | 第24-27页 |
| 3. 对比多元化 | 第27-31页 |
| 4. 思维批判化 | 第31-34页 |
| 四、中学外国文学作品教学设计案例 | 第34-47页 |
| (一) 《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 | 第34-38页 |
| (二) 《老人与海》教学设计 | 第38-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
