| 引言 | 第1-6页 |
| 第一部分 文献综述 | 第6-15页 |
| ·关于自我效能感的背景及概念界定 | 第6-7页 |
| ·自我效能感的功能及形成因素 | 第7-8页 |
| ·自我效能感的研究现状 | 第8-14页 |
| ·当前研究存在的问题 | 第14-15页 |
| 第二部分 问题提出 | 第15-16页 |
| ·研究的目的 | 第15页 |
| ·研究的意义 | 第15页 |
| ·问题的提出 | 第15页 |
| ·研究假设 | 第15-16页 |
| 第三部分 研究方法与研究程序 | 第16-20页 |
| ·被试选择 | 第16页 |
| ·研究工具 | 第16-20页 |
| 第四部分 研究结果 | 第20-27页 |
| ·普通话测试中自我效能感各因素之间的相关分析 | 第20页 |
| ·普通话测试成绩、被试者性别、年龄组、自我效能感等因素之间的研究 | 第20-23页 |
| ·普通话测试成绩、被试者性别、年龄组、自我效能感与考试焦虑之间的关系研究 | 第23-24页 |
| ·普通话测试成绩、被测试者性别、年龄、自我效能感与归因之间的关系研究 | 第24-27页 |
| 第五部分 分析与讨论 | 第27-30页 |
| ·自我效能感与普通话测试成绩的关系 | 第27页 |
| ·自我效能感与各因素之间的关系 | 第27-28页 |
| ·各因素与考试焦虑之间的关系 | 第28-29页 |
| ·自我效能感与归因之间的关系 | 第29-30页 |
| ·今后研究的方向 | 第30页 |
| 第六部分 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附件 | 第34-39页 |
| 后记 | 第39页 |
