| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-15页 |
| 导论 | 第15-50页 |
| 一、研究缘起与意义 | 第15-23页 |
| (一) 研究缘起 | 第15-20页 |
| (二) 研究意义 | 第20-23页 |
| 二、研究综述 | 第23-36页 |
| (一) 社会变革与社会对教师的期待 | 第23-27页 |
| (二) 基于教师期待的教师教育课程价值取向 | 第27-30页 |
| (三) 价值取向引导下的不同国家教师教育课程改革 | 第30-36页 |
| 三、研究设计与过程 | 第36-48页 |
| (一) 研究目标 | 第36-37页 |
| (二) 研究问题 | 第37页 |
| (三) 关键概念界定 | 第37-42页 |
| (四) 研究方法 | 第42-45页 |
| (五) 研究过程 | 第45-48页 |
| 四、论文思路 | 第48-50页 |
| 第一章 儿童学习结果取向的提出 | 第50-93页 |
| 一、社会的变革 | 第50-68页 |
| (一) 永恒主义、进步主义及要素主义影响下的对知识的强调 | 第50-54页 |
| (二) 财政紧缩与行为主义引发的对教师能力的重视 | 第54-57页 |
| (三) 经济、政治及文化因素作用下的教师专业发展运动 | 第57-62页 |
| (四) 新自由主义及新公共管理催生下的教育问责制 | 第62-68页 |
| 二、对教师的要求 | 第68-80页 |
| (一) 成为知识丰富的学者 | 第68-69页 |
| (二) 成为教学能力娴熟的技术人员 | 第69-71页 |
| (三) 成为反思型实践者 | 第71-74页 |
| (四) 成为儿童学习结果的提升者 | 第74-80页 |
| 三、教师教育课程价值取向的演变 | 第80-93页 |
| (一) 知识取向 | 第81-83页 |
| (二) 技术取向 | 第83-86页 |
| (三) 反思取向 | 第86-90页 |
| (四) 儿童学习结果取向 | 第90-93页 |
| 第二章 儿童学习结果取向的理论基础及主要观点 | 第93-111页 |
| 一、儿童学习结果取向的理论基础 | 第93-102页 |
| (一) 儿童的视角：多元智能理论 | 第95-97页 |
| (二) 教师的视角：PCK理论 | 第97-100页 |
| (三) 教师教育机构的视角：高等教育质量理论 | 第100-102页 |
| 二、儿童学习结果取向的主要观点 | 第102-111页 |
| (一) 儿童学习结果取向的内涵 | 第103-106页 |
| (二) 儿童学习结果取向对教师教育课程的要求 | 第106-111页 |
| 第三章 儿童学习结果取向的教师教育课程目标与体系 | 第111-142页 |
| 一、儿童学习结果取向的教师教育课程目标 | 第111-115页 |
| (一) 树立了解与热爱每一位儿童的道德情操 | 第111-113页 |
| (二) 掌握提升儿童学习结果的基本知识与能力 | 第113-114页 |
| (三) 具备指向儿童学习结果的反思与探究素养 | 第114-115页 |
| 二、儿童学习结果取向的教师教育课程体系 | 第115-142页 |
| (一) 教师教育课程框架 | 第115-118页 |
| (二) 教师教育课程内容 | 第118-142页 |
| 第四章 儿童学习结果取向的教师教育课程实施与评价 | 第142-180页 |
| 一、儿童学习结果取向的教师教育课程实施 | 第142-158页 |
| (一) 教师教育课程实施的构想 | 第142-145页 |
| (二) 教师教育课程实施途径 | 第145-158页 |
| 二、儿童学习结果取向的教师教育课程评价 | 第158-180页 |
| (一) 教师教育课程评价的定位 | 第158-161页 |
| (二) 教师教育课程评价方法 | 第161-180页 |
| 第五章 儿童学习结果取向的教师教育课程的评析与启示 | 第180-201页 |
| 一、儿童学习结果取向的教师教育课程评析 | 第180-187页 |
| (一) 儿童学习结果取向吻合了社会对教师提出的要求 | 第180-181页 |
| (二) 课程体系与实施彰显了儿童学习结果取向 | 第181-182页 |
| (三) 课程评价与儿童学习结果取向有所背离 | 第182-187页 |
| 二、儿童学习结果取向的教师教育课程对我国的启示 | 第187-201页 |
| (一) 我国教师教育课程发展所存在的问题 | 第187-194页 |
| (二) 儿童学习结果取向的教师教育课程对我国的启示 | 第194-201页 |
| 结语 | 第201-202页 |
| 附录一 | 第202-204页 |
| 附录二 | 第204-205页 |
| 附录三 | 第205-206页 |
| 附录四 | 第206-208页 |
| 参考文献 | 第208-239页 |
| 中文部分 | 第208-211页 |
| 英文部分 | 第211-239页 |
| 后记 | 第239页 |
