| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 一、 语文研讨式教学的本质与特征 | 第12-20页 |
| (一) 问题性 | 第14-15页 |
| (二) 体验性 | 第15-17页 |
| (三) 合作性 | 第17-18页 |
| (四) 创新性 | 第18-20页 |
| 二、 语文研讨式教学的基本流程 | 第20-28页 |
| (一) 呈现问题阶段 | 第20-22页 |
| (二) 独立探索阶段 | 第22-24页 |
| (三) 小组协商研讨阶段 | 第24-27页 |
| (四) 成果展示阶段 | 第27-28页 |
| 三、 语文研讨式教学对学生的评价 | 第28-34页 |
| (一) 评价原则 | 第29-31页 |
| (二) 评价方法 | 第31-34页 |
| 四、 语文研讨式教学的实践与意义 | 第34-42页 |
| (一) 研讨式教学个案分析 | 第34-40页 |
| (二) 研讨式教学的意义与问题思考 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |